在日常過程學(xué)習(xí)中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會(huì)吧？主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。一個(gè)好的主題班會(huì)是什么樣的呢？

團(tuán)結(jié)主題班會(huì) 1

老師們，同學(xué)們，大家早上好！我是來自初二（2）班的何宇嘉，今天我發(fā)言的題目是《團(tuán)結(jié)就是力量》。

我曾經(jīng)讀過一篇文章，叫做《蘆葦?shù)馁澝馈?，文章中說：“一根蘆葦，應(yīng)該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)?！弊x完了這篇文章，我很欣賞蘆葦那集群而長(zhǎng)、眾志成城的精神，因?yàn)樗怀隽颂J葦?shù)囊粋€(gè)很令我欣賞的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)。

其實(shí)，在生活中團(tuán)結(jié)的影子也處處可見：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山；許多許多的磚頭壘筑起來，可以砌成萬里長(zhǎng)城。螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭；一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切！中國有許多關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言、俗語：“人心齊，泰山移?！保弧氨娙耸安窕鹧娓摺薄叭齻€(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！薄耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！薄疤鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。”一個(gè)一個(gè)鏗鏘的漢字都在向我們?cè)V說著團(tuán)結(jié)的重要性，因?yàn)樗P(guān)系著一個(gè)民族的興亡，一個(gè)集體的成敗。

弘揚(yáng)集體主義精神，關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)的力量不在于對(duì)班級(jí)所做貢獻(xiàn)的多少，而在于為班級(jí)所付出努力的真誠的程度。關(guān)心班級(jí)事務(wù)，是班級(jí)中的每一分子都義不容辭的責(zé)任。校運(yùn)會(huì)的人人參與，就是這團(tuán)結(jié)力量的基礎(chǔ)，也是對(duì)班級(jí)的責(zé)任。運(yùn)動(dòng)會(huì)前，同學(xué)們踴躍的報(bào)名參加，努力地刻苦訓(xùn)練，這是團(tuán)結(jié)；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員文明參賽，服從裁判，在賽場(chǎng)上揮灑青春的汗水，這是團(tuán)結(jié)；非運(yùn)動(dòng)員文明觀看比賽，加油助威時(shí)使用文明語言，在場(chǎng)邊發(fā)出青春的吶喊，這也是團(tuán)結(jié)。所以，當(dāng)你身處于這樣熱烈的氣氛中時(shí)，難道還感受不到團(tuán)結(jié)就是力量嗎？

因此，當(dāng)你在賽場(chǎng)克服困難，堅(jiān)持完成比賽時(shí)，當(dāng)你在班級(jí)的。宣傳標(biāo)語上添上獨(dú)樹一幟的創(chuàng)意時(shí)，當(dāng)你在看臺(tái)上為運(yùn)動(dòng)員的拼搏搖旗吶喊時(shí)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來，我們是這樣的團(tuán)結(jié)，是如此的齊心協(xié)力。而這一切的原因都是因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)到有著強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)精神迸發(fā)的震撼人心的力量，所以，由于每一根細(xì)線的凝聚，從而形成了一條堅(jiān)韌無比的繩子。

運(yùn)動(dòng)會(huì)是如此，班級(jí)體的建設(shè)也是如此。例如在開學(xué)以來的班級(jí)文化建設(shè)方面，同學(xué)們有的帶來綠色植物，美化班級(jí)環(huán)境；有的用自己的得意之作裝點(diǎn)教室的墻壁，與同學(xué)共享。在這樣和諧的環(huán)境中，同學(xué)們才能夠更加盡心地投入學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，在今后的人生道路上，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)互助是致勝的法寶，讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)”這道陽光的照耀下，共同創(chuàng)造我們輝煌燦爛的明天！

最后，預(yù)祝各班能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛地精神，取得優(yōu)異的成績(jī)！我的講話完了，謝謝大家！

同心又成玉，協(xié)力土變金

團(tuán)結(jié)就是力量！這句歌詞激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不只是靠某一個(gè)人的力量。所以我們不管是在集體中還是在生活中，都要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力量比鐵還要硬，比剛還要強(qiáng)。

同心又成玉，協(xié)力土變金！成功需要克難攻堅(jiān)的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力！只有懂得的團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)做自己的一份責(zé)任。團(tuán)結(jié)友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，中華民族才能五千年長(zhǎng)盛不衰，華夏兒女才能安居樂業(yè)。

在2008年的汶川大地震后，一位外國記者在報(bào)紙上發(fā)布了這樣一條消息：中國的這次特大地震，使像一盤散沙的中國人凝聚起來，他們將產(chǎn)生不可對(duì)抗的巨大力量！“這也正應(yīng)了溫”多難興邦“四個(gè)字。多難，需要我們團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)，我們才能共度難關(guān)，只有團(tuán)結(jié)，才能使我們煥發(fā)前所未有的凝聚力，有這種民族凝聚力，我們民族就一定能創(chuàng)造出令人驚嘆的人間奇跡。

在前幾天日本大地震后，中國人民摒棄前嫌向日本捐贈(zèng)了人道主義救援物資，民族要團(tuán)結(jié)整個(gè)世界也要團(tuán)結(jié)，因?yàn)橹挥惺澜缛嗣駡F(tuán)結(jié)，世界才能和諧，而和諧正是我們現(xiàn)在所需要的！

團(tuán)結(jié)中不免有合作。中國的載人宇宙飛船的發(fā)射，是中國成為寥寥可數(shù)的可以發(fā)射載人飛船的國家，楊利偉的成功。背后有多少個(gè)人團(tuán)結(jié)合作，成功的背后覆蓋著多少失敗。也許，伴隨中國航天事業(yè)的失敗很多很多。但是我們還是堅(jiān)持不懈的搏斗下去，通過合作，終于成功了。如果在發(fā)射中有一點(diǎn)差錯(cuò)，恐怕我們迎來的又是失敗。可見，合作是不可少的。

民族要團(tuán)結(jié)，世界要團(tuán)結(jié)，一個(gè)小的班集體更要團(tuán)結(jié)。一個(gè)班級(jí)，只有團(tuán)結(jié)才能向著共同目標(biāo)進(jìn)發(fā)，學(xué)得更多的知識(shí)，成就一番大事業(yè)。反之，如果人心渙散，事不關(guān)己，高高掛起，人人都不熱愛集體，自己孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，前途不會(huì)有多輝煌。

整潔有序的校園，書聲朗朗的早讀，井然有序的課堂，誠信靜謐的考場(chǎng)。所有這些，都是我們106中學(xué)團(tuán)結(jié)合作創(chuàng)造出來的。

過去的先民要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能生存，現(xiàn)在我們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)才能共度災(zāi)難，共克困難；未來的我們要團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)人類才能創(chuàng)造奇跡，迎來更燦爛，更和諧，更文明的明天。

“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì)教案 2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒理解"人多力量大"，"大家團(tuán)結(jié)起來力量大"，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神。

2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中，親身體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、牙簽若干、視頻《三只羊》、音樂《拔蘿卜》

2、準(zhǔn)備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠等頭飾。

活動(dòng)過程：

一、游戲導(dǎo)入

1、今天，我們先來做個(gè)小游戲——選舉大力士。

規(guī)則：按要求折牙簽，誰能一下子折斷最多的牙簽，誰就獲勝教學(xué)目標(biāo)

拿出老師給大家準(zhǔn)備好的信封，里面有一些小牙簽，輕輕地先拿出一根，試著折斷它。(每個(gè)人都輕易地折斷了)

3、好，再拿出五根，放一起，(師作示范)折折看。

現(xiàn)在已經(jīng)分出一些勝負(fù)了，一下子就把6根牙簽折斷的請(qǐng)站起來，呵，真行，大力士將在你們這中間產(chǎn)生。

好，其他同學(xué)，現(xiàn)在讓我們一起來看看，10根牙簽?zāi)懿荒茈y倒他們。

大力士產(chǎn)生了“大力士你好，請(qǐng)問你折10根牙簽與折6根時(shí)，用力有什么不同？”

(折6根時(shí)我稍稍用力就折斷了，10根時(shí)我用出了全身力氣才折斷)

4、教師小結(jié)：是啊，小朋友們都說得很好，一根牙簽很弱小，不堪一折，可是當(dāng)他們緊密地集合在一起的時(shí)候，小小的牙簽也能像大樹一樣強(qiáng)壯有力。

二、通過體驗(yàn)，進(jìn)行感知

1、小朋友們，下面我們一起來玩一個(gè)有趣的游戲，這個(gè)游戲叫拔蘿卜。

2、出示老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜頭飾。請(qǐng)小朋友們聽著音樂一起來拔蘿卜。

3、提問：通過這個(gè)游戲你們發(fā)現(xiàn)什么問題？(告訴幼兒人多力量大的道理，只有團(tuán)結(jié)合作才能拔起蘿卜)

三、觀看視頻，展開討論

1、播放視頻：《三只羊》的故事，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要

小朋友們幫老爺爺把蘿卜拔出來了，老爺爺要獎(jiǎng)勵(lì)大家一起來看動(dòng)畫。

2、提問：故事中有誰？誰想吃誰？

小羊沒有被狼吃掉，為什么？

這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)會(huì)怎樣？

四、活動(dòng)遷移、共同合作

小朋友們，蘿卜太重了，老爺爺搬不動(dòng)，請(qǐng)你們一起來幫助他把蘿卜搬回家好不好？

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，而且我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園還有很多留守孩子，較多的'存在隔代愛現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛造成很多孩子都是以自我為中心，集體主義感淡薄，還不會(huì)和同伴合作、友好相處?！毒V要》在教育內(nèi)容與要求中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。我認(rèn)為《綱要》對(duì)發(fā)展“情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能”的排序，以及各領(lǐng)域?qū)逃齼?nèi)容的表述，體現(xiàn)了一個(gè)鮮明的價(jià)值取向，那就是取向于培養(yǎng)讓幼兒終身受益的品質(zhì)這一幼兒教育的價(jià)值。而且其合作的價(jià)值在于幼兒能與人共處，認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量集體的力量。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案 3

活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié) 友愛 互助

活動(dòng)構(gòu)想：團(tuán)結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學(xué)校、在社會(huì)、在小組還是在大團(tuán)隊(duì)里，也不管是在學(xué)習(xí)、生活或者工作上，我們都需要團(tuán)結(jié)合作、友愛互助。小學(xué)時(shí)代是心智發(fā)展、意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小就應(yīng)該培養(yǎng)熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫助的良好習(xí)慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些互相爭(zhēng)吵、你爭(zhēng)我斗的不良現(xiàn)象，因此開展《團(tuán)結(jié) 友愛 互助》為主題的班會(huì)就顯得尤為必要。

活動(dòng)目的：

1、通過視頻或小動(dòng)畫的引入，引起學(xué)生注意，讓學(xué)生在看中思考、在看中感悟體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的力量；

2、通過提問回答的方式，讓學(xué)生反思自己，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己或他人的行為，讓學(xué)生明白友愛互助的重要作用；

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在感悟中懂得在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要多關(guān)心體諒?fù)瑢W(xué)，凡事退讓三步，學(xué)會(huì)和同學(xué)合作，遇到問題要學(xué)會(huì)協(xié)商而不是以爭(zhēng)吵的方式去解決；

4、增強(qiáng)班集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養(yǎng)學(xué)生“我為人人，人人為我”的意識(shí)，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.26下午第一節(jié)

活動(dòng)對(duì)象：農(nóng)林下路小學(xué)五年級(jí)四班

活動(dòng)流程：

1、動(dòng)畫導(dǎo)入(7min)

以《喜洋洋之團(tuán)結(jié)號(hào)戰(zhàn)艦》為導(dǎo)入。讓學(xué)生仔細(xì)觀看動(dòng)畫中羊群是如何團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭(zhēng)名奪利，忽視團(tuán)隊(duì)成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學(xué)生評(píng)價(jià)動(dòng)畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團(tuán)隊(duì)里，每一位成員應(yīng)該怎么做？引入本班會(huì)的主題：團(tuán)結(jié) 友愛 互助

2、你問我答(15min)

提問：同學(xué)們，看完動(dòng)畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢？還是喜洋洋??？

老師觀察了我們五四班有兩個(gè)星期了，我發(fā)現(xiàn)大家特別的活躍，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)他很好學(xué)，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣，而且站上講臺(tái)都特別有老師的風(fēng)范；還有陳梓聰同學(xué)做事情非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天中午都會(huì)準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)們?nèi)?a href=http://www.hhagh.cn/jiaoyu/19294.html target=_blank class=infotextkey>睡覺；還有很多同學(xué)都值得表揚(yáng)。但是老師還發(fā)現(xiàn)了大家一個(gè)不好的地方，就是我們五四班還不夠團(tuán)結(jié)，有些同學(xué) 看看自己有沒有做過什么破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的事情呢？或者有沒有跟班里的某些同學(xué)相互爭(zhēng)吵過？

（4）、嗯，大家都能認(rèn)識(shí)到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習(xí)慣，把自己融入到班集體里面去。其實(shí)班集體就像是大家的一個(gè)家那樣，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很幸福的事情。在這個(gè)大家庭里，相信大家也感受過班級(jí)的溫暖。那有沒有哪位同學(xué)能夠說說班級(jí)里面發(fā)生過的團(tuán)結(jié)友愛的一些事呢？

3、真情告白(5min)

溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現(xiàn)在給個(gè)機(jī)會(huì)給各位同學(xué)，有沒有誰心里一直有話對(duì)班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯(cuò)了什么現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤想向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)的呢？這可是以此難得的機(jī)會(huì)噢！或者同學(xué)們自己對(duì)班里同學(xué)有什么意見或者建議的也可以說出來。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì) 4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。通過游戲使學(xué)生真正懂得團(tuán)結(jié)合作的意義，并能正確掌握與人合作的方式。

2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的合群性，懂得每個(gè)人都是班級(jí)不可或缺的一份子，增強(qiáng)學(xué)生自豪感與自信心。

3、通過游戲，讓學(xué)生明白同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作是集體和諧的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力。

4、通過本次的班會(huì)課教學(xué)讓學(xué)生在集體中感受到友誼的力量。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過游戲，讓學(xué)生明白同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作是集體和諧的重要因素，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同合作能力。

2、通過本次的班會(huì)課教學(xué)讓學(xué)生在集體中感受到友誼的力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的重要性及學(xué)會(huì)合作的方式。

教學(xué)前思：班風(fēng)是指班級(jí)的精神面貌。良好的班風(fēng)決定了良好的學(xué)風(fēng)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是班集體的生命線。一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸?！倍鴮W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作正是班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面，引導(dǎo)學(xué)生擁有共同的觀念、共同的思想，讓大家心往一處想，勁往一處使，激發(fā)學(xué)生對(duì)集體的熱愛。

教學(xué)過程：

一、故事引入

教師引入：同學(xué)們，今天老師想來為大家講一個(gè)故事，請(qǐng)你聽故事的時(shí)候認(rèn)真聽，待會(huì)還要請(qǐng)你來回答問題呢！

（教師聲情并茂地講故事，并出示PPT演示故事的情境，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺，增強(qiáng)故事的感染力。）

南瓜湯

樹林里有一間古老的小白屋，園子里種了很多南瓜。那里有聞起來好香的湯。到了晚上，如果你夠幸運(yùn)的話，或許可以透過窗戶看見一只貓在吹風(fēng)笛，一只松鼠在談班究琴，一只小鴨子在唱歌。

南瓜湯，這是你喝過世界上最好喝的湯，這是貓把南瓜切成一片一片，做出來的湯。

這是松鼠把水?dāng)嚢嚕龀鰜淼臏?。這是鴨子舀起一點(diǎn)點(diǎn)的鹽，再倒進(jìn)剛剛好的鹽，做出來的湯。

他們稀里呼嚕地喝湯，他們一起彈琴唱歌，然后，跳上床，鉆進(jìn)被子里。那是貓縫出來的被子，那是松鼠繡了花邊的被子，被子里塞滿了鴨子柔軟的羽毛。古老的小白屋里平靜和諧。他們分頭做自己的工作。他們都很快樂。

可是，有天早晨，鴨子早早起來。他輕手輕腳地走進(jìn)廚房，對(duì)著松鼠專用的湯勺微笑?！叭绻襾碜龃髲N的話，”他喃喃自語，“那不是很好嗎？”他搬來一張凳子，跳上去，踮起腳尖，直到他的嘴終于碰到了湯勺的頂端……

哐啷！湯勺掉了下來。然后，鴨子快快走回臥室，高舉著湯勺說：“今天輪到我來攪湯?！?/p>

“那是我的！”松鼠尖叫，“攪湯是我的事。還給我！”“你太小了，”貓兇巴巴地說，“我們要按照原來的方式煮湯！”可是鴨子把湯勺抱得緊緊的，松鼠使出全部的力氣拼命拉……忽然，哎呀！湯勺飛到了半空中，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，打中了貓的頭。這下，麻煩大了，這間古老的小白屋里充滿了激烈的爭(zhēng)吵、吼叫和混亂。

“我不要住在這里了，”鴨子哭哭啼啼地說，“你們從來不讓我?guī)兔Α！彼研欣钛b進(jìn)推車，戴上帽子，搖搖擺擺地離開了?！暗任覀兦謇砗靡院?，”貓生氣地大吼，“你會(huì)回來的?！彼墒笠参罩臏自诳罩袚]來揮去?？墒牵喿硬]有回來。沒有回來吃早餐。沒有回來吃午餐?！拔視?huì)找到他的，”貓帶著嘲笑的口氣說，“他只不過是躲在外面罷了。”

“我敢打賭，他在南瓜園里。”可是，鴨子不在南瓜園里，他們?cè)趺凑叶颊也坏剿?/p>

于是，他們只好等，等了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的下午。

貓看著門外，松鼠在地板上來來回回地走。他們咕噥著：“等那只鴨子回來，一定會(huì)跟我們道歉?！笨墒牵喿硬]有回來，甚至沒有回來喝湯。

湯不好喝。他們煮得太咸了。反正他們也不餓。他們對(duì)著晚餐哭泣，眼淚掉進(jìn)湯里，把湯弄得更咸了。松鼠吸了吸鼻子說：“我們應(yīng)該讓他攪湯的?！薄八徊贿^是想幫忙?！?a href=http://www.hhagh.cn/jiaoyu/16345.html target=_blank class=infotextkey>貓流著眼淚說，“我們出去找他吧?！?/p>

貓和松鼠在伸手不見五指的樹林里走來走去，越走越害怕。他們擔(dān)心鴨子獨(dú)自在樹林里，遇到狐貍，遇到狼，遇到巫婆，遇到熊?？墒?，他們找不到他。

他們急急忙忙走啊走，走到非常陡峭的懸崖邊。貓哭著大喊：“說不定他掉下去了！”“我去救他！”松鼠吱吱叫。他順著一根搖搖晃晃的長(zhǎng)繩子爬下去。他到了地面，四處都找遍了，可是，仍然找不到鴨子。

然后，貓悲傷地說：“說不定鴨子找到比我們更好的朋友了?！薄坝锌赡?，”松鼠大叫，“那些朋友愿意讓他幫忙?！彼麄兺现林氐牟椒ネ刈?，一路上，越想越覺得他們的想法準(zhǔn)沒錯(cuò)。

可是，快到家時(shí)，他們看到古老的小白屋里亮著燈?！笆区喿?！”他們一邊尖叫一邊沖進(jìn)門。

鴨子看到他們好高興。鴨子說他好餓，雖然已經(jīng)很晚了，他們還是決定一起做……

一些南瓜湯。

鴨子攪湯的時(shí)候，貓和松鼠一句話也沒說。即使鴨子攪得太快，把湯濺到鍋?zhàn)油饷?，即使鍋?zhàn)訜饋砹耍?a href=http://www.hhagh.cn/jiaoyu/16345.html target=_blank class=infotextkey>貓和松鼠還是沒說話。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽。結(jié)果，這一鍋湯，還是你喝過的世界上最好喝的湯。

就這樣，古老的小白屋又恢復(fù)了平靜和諧，他們又開始過起了快樂的生活。

師：故事結(jié)束了，我們的討論可剛開始呢！

二、感悟故事

問題一：做南瓜湯時(shí)，貓、松鼠、小鴨子是如何分工的？

問題二：它們睡的被子是怎樣做成的？

問題三：小鴨子為什么要離開小白屋？

問題四：小鴨子最后回來了嗎？它為什么會(huì)回來？

問題五：為什么說它們煮出來的南瓜湯是世界上最好喝的湯？

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在聽故事的過程中學(xué)會(huì)思考并領(lǐng)會(huì)故事的真諦，并能夠更好地揭示本節(jié)班會(huì)課的主題。）

三：揭示本次班會(huì)的主題：百川匯大海，團(tuán)結(jié)力量大。

今天陸老師和大家一起開展一節(jié)“學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作”的班會(huì)。（板書課題）

師：在這個(gè)故事告訴我們一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)合作才能擁有巨大的能量。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無法實(shí)現(xiàn)。這里老師送你們一句話：

團(tuán)結(jié)合作力量大，眾人拾柴火焰高

四、游戲提升

師：現(xiàn)在讓我們一起來做一個(gè)游戲，游戲的名字叫“虎口脫險(xiǎn)”

活動(dòng)(一)：虎口脫險(xiǎn)

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的合作精神與默契感。）

游戲規(guī)則：每一位同學(xué)手持瓶口的一根線，當(dāng)老師喊：“預(yù)備--開始！”時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們快速將彩球從塑料瓶中拽出，看哪一組能把彩球全部拉出來，而且線不纏繞在一起。

老師進(jìn)行采訪：先采訪采訪做得最慢的一組同學(xué)，讓他們說說失敗的原因，再采訪速度最快的同學(xué)讓他們談?wù)劤晒Φ慕?jīng)驗(yàn)。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生懂得在進(jìn)行合作的時(shí)候，不僅要?jiǎng)磐惶幨梗乙獙W(xué)會(huì)分工，運(yùn)用技巧與智慧。）

師（小結(jié)過渡）：請(qǐng)各小組利用一分鐘進(jìn)行交流討論，并重新開始比賽。

在游戲中你們都找出了成功和失敗的原因，這很好，通過游戲，你們都體會(huì)到齊心協(xié)力巧分工是成功的關(guān)鍵，對(duì)嗎？

這里老師送你們一句話：配合默契促凝聚，團(tuán)結(jié)合作需智慧。

教師進(jìn)行總結(jié)：團(tuán)結(jié)合作不是勁往一處使就可以了，有時(shí)還需要運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧。通過默契的配合是集體的力量得以凝聚，最終才能取得成功。

活動(dòng)(二)：金字塔的啟示

老師在桌面上用一次性杯子壘成一個(gè)高大的“金字塔”，并從中拿到一個(gè)，金字塔轟然倒下。

師提問：通過老師剛才的演示，同學(xué)們都觀察到了當(dāng)老師拿走一只杯子，金字塔轟然倒塌的一瞬間。這只杯子重要嗎？

生回答：重要！

師：是啊！這只紙杯對(duì)于金字塔的牢固穩(wěn)定起到了非常重要的作用。

同樣在我們教室的每一樣物品也有它的作用：你看！椅子能夠讓我們坐在上面學(xué)習(xí)、休息；

桌子能夠讓我們?cè)谏厦鎸懽鳂I(yè)、聽課；同學(xué)們請(qǐng)看這個(gè)背投能夠讓陸老師給同學(xué)們演示多媒體課件；日光燈能夠讓教室變得更明亮。

看似生活中非常普通的一樣?xùn)|西對(duì)我們都起著一定的作用，那么作為班級(jí)中的一員，你覺得自己有作用嗎？

引導(dǎo)學(xué)生用如果我是……

如果你是班長(zhǎng)，請(qǐng)你問你在班級(jí)中起了什么作用？

如果你是班級(jí)中的普通一員，請(qǐng)問你起到了什么作用？

教師總結(jié)：班集體中每一個(gè)人都有屬于他自己的位置，每一個(gè)人都是不可或缺的！在集體中大家只有發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，默契配合，才能創(chuàng)造一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的班集體。

這里送給大家一句話：缺一不可作用大，共創(chuàng)和諧班集體。

階段性總結(jié)：雖說是一個(gè)小小的游戲活動(dòng)，可在這短短的幾分鐘內(nèi)可以完成，但是給我們的思考卻很多。要完成每一項(xiàng)任務(wù)，作為班級(jí)中不可或缺的一份子，我們必須要團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，同時(shí)要發(fā)揮大家合作的智慧，這樣我們才能把事情做的更加得出色，我們的班級(jí)才能變得更有活力與向心力！

（設(shè)計(jì)意圖：通過總結(jié)，讓同學(xué)們對(duì)于團(tuán)結(jié)合作有了更加深刻地體會(huì)，并為下面“發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的團(tuán)結(jié)合作”這一板塊做好必要的鋪墊。）

五、發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的團(tuán)結(jié)合作

師提問：請(qǐng)同學(xué)們思考一下，在班級(jí)中我們遇到哪些事情需要大家團(tuán)結(jié)合作？

在這里老師先給你們各個(gè)小組定一個(gè)主題，請(qǐng)各小組成員圍繞這一主題進(jìn)行討論好嗎？請(qǐng)同學(xué)們開動(dòng)你們的腦筋好好地思考一下吧！

（設(shè)計(jì)意圖：在讓學(xué)生圍繞團(tuán)結(jié)合作進(jìn)行交流時(shí)，為了避免讓學(xué)生泛泛而談，給學(xué)生確定一個(gè)主題，讓學(xué)生談的更加具體詳細(xì)些。同時(shí)讓學(xué)生懂得在組內(nèi)討論，同時(shí)在回答問題的時(shí)候相互補(bǔ)充也體現(xiàn)出一種團(tuán)結(jié)合作的精神。）

請(qǐng)各小組成員圍繞老師給的主題進(jìn)行討論交流，交流好以后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行小組發(fā)言。

1、衛(wèi)生方面，

大家要一起合作共同來維護(hù)教室的整潔，保管好你身邊的一塊地。

（教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：齊心協(xié)力、配合默契、分工協(xié)調(diào)）

2、做操方面：需要每一位同學(xué)的合作，動(dòng)作整齊劃一，才能體現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)的精神面貌。

（教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫、萬眾一心）

3、中午就餐：每一位同學(xué)都要合作，飯前排隊(duì)要做到快靜齊，吃飯時(shí)不要大聲喧嘩或竊竊私語。飯后要將飯倒到指定的地方，而且要將飯盆整齊的快好，并送到指定的地點(diǎn)。

（教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：精誠團(tuán)結(jié)、齊心協(xié)力、群策群力）

4、在學(xué)習(xí)方面也需要大家的合作，如果有同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，那就需要同學(xué)之間相互幫助。

（教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：患難與共、同舟共濟(jì)、同甘共苦）

5、進(jìn)行體育比賽的時(shí)候也需要大家的團(tuán)結(jié)合作，列舉一些運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目，比如甩長(zhǎng)繩時(shí)，甩長(zhǎng)繩的同學(xué)要保持甩繩的頻率一致，跳的同學(xué)也要協(xié)調(diào)一致，這要才能提高成績(jī)。

（教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：人心齊，泰山移、團(tuán)結(jié)就是力量、眾志成城）

6、在上科學(xué)課做實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，這樣才能將實(shí)驗(yàn)圓滿地完成。

（教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：群策群力、團(tuán)結(jié)一心）

7、班級(jí)的紀(jì)律也需要同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作。只有每一位同學(xué)心中裝著班集體，不違反班級(jí)紀(jì)律，大家都能團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力。這樣班級(jí)的紀(jì)律才會(huì)得到改善。

（教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：一個(gè)巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高。）

8、大合唱是也需要大家團(tuán)結(jié)合作。

（教師點(diǎn)評(píng)關(guān)鍵詞：孤雁難飛，孤掌難鳴。眾人一條心，黃土變成金。）

師：是啊！在我們學(xué)習(xí)、生活中，處處有合作，事事需團(tuán)結(jié)。

團(tuán)結(jié)合作是多么的重要，同學(xué)們都說的很具體，團(tuán)結(jié)合作也是我們班級(jí)凝聚和諧的標(biāo)志。

（設(shè)計(jì)意圖：通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生圍繞每一個(gè)主題進(jìn)行交流，在交流中升華對(duì)班集體的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們團(tuán)結(jié)合作的決心與信心。）

師：在我們校園中無處不存在團(tuán)結(jié)合作，陸老師在來你們學(xué)校之前，在我們新區(qū)二小捕捉到了一些鏡頭，讓我們看一看校園生活的團(tuán)結(jié)合作吧！相信在座的各位同學(xué)們平時(shí)也是這樣做的，今后能夠做的更好！那就讓我們一起來欣賞一下吧。

播放一段有關(guān)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的視頻。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生能夠從實(shí)際生活中體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量，同時(shí)也讓學(xué)生懂得建設(shè)優(yōu)良的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班集體，團(tuán)結(jié)合作是關(guān)鍵。）

六、小班級(jí)大智囊，團(tuán)結(jié)合作顯身手

師：團(tuán)結(jié)合作不是一句口號(hào)，必須要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。作為班級(jí)的一員，我們都需要為班級(jí)的和諧進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上盡自己最大的努力。

請(qǐng)你為班級(jí)如何更好地團(tuán)結(jié)合作提一些自己的建議，并將建議寫在老師給你的“手拉手”卡紙上。

同學(xué)們?cè)凇笆掷帧笨垖懮?a href=http://www.hhagh.cn/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己的建議或意見，并每組選一到兩同學(xué)進(jìn)行發(fā)言，并將自己的建議貼到黑板上用心圍成的彩條上。

（設(shè)計(jì)意圖：通過直觀的表述與實(shí)際行動(dòng)讓學(xué)生在班級(jí)團(tuán)結(jié)合作方面有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，并相信同學(xué)們一定會(huì)為營造良好班風(fēng)，創(chuàng)建良好班集體而努力。）

七、全課總結(jié)

師：通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？都有哪些收獲呢？

讓學(xué)生暢所欲言。

老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。讓學(xué)生重溫老師送給學(xué)生有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的三句話。

師總結(jié)：一滴水只有匯入大海才會(huì)永不干涸，一個(gè)人只有融入團(tuán)隊(duì)才會(huì)有更大的力量。學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作正是班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要標(biāo)志，也是建設(shè)良好班集體的重要保障。通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了一個(gè)集體只有具備了團(tuán)隊(duì)精神，有了較強(qiáng)的凝聚力，才能把事情辦好。如果大家懂得爭(zhēng)取合作的機(jī)會(huì)，懂得利用各自的優(yōu)點(diǎn)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，那么我們的班集體才會(huì)和諧團(tuán)結(jié)。相信同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，在今后大家會(huì)心往一處想，力往一處使，共同為建設(shè)良好的班風(fēng)而努力，為創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體而奮斗。

班級(jí)團(tuán)結(jié)的主題班會(huì) 5

一、活動(dòng)目的

通過本次主題隊(duì)會(huì)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)班而努力。

二、活動(dòng)流程

A：尊敬的老師們

B：親愛的`同學(xué)們

AB：早上好！

A：哲學(xué)家說：“團(tuán)結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。

B：作家說：“團(tuán)結(jié)是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。

A：舵手說：“團(tuán)結(jié)是大家力挽狂瀾的默契配合”。

B：畫家說：“團(tuán)結(jié)是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?！?/p>

A：將軍說：“團(tuán)結(jié)是指揮者運(yùn)籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

B：我們說：“團(tuán)結(jié)就是班集體里的互助互愛”。

AB：二（4）班“班級(jí)團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

A：請(qǐng)欣賞（ ）和（ ）同學(xué)為我們帶來的相聲《團(tuán)結(jié)就是力量》

【相聲《團(tuán)結(jié)就是力量》】

甲：女士們 先生們，早上好！

乙：大家好！您現(xiàn)在看到的是由二（4）班聯(lián)合中央電視臺(tái)CCTV聯(lián)合“不”為您直播的主題隊(duì)會(huì)！

甲： 你啰嗦半天，咋整出來個(gè)不直播！

乙： 鼓掌！都捧捧場(chǎng)吧！

甲： 你看，下面那么多人來聽我們——吹牛，我真欣慰啊！

乙： 今天不吹牛了，再吹天就陰了！

甲： 那說點(diǎn)啥呢？

乙： 說點(diǎn)實(shí)在的——團(tuán)結(jié)！

甲： 哦，這個(gè)好講，我們班就是個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。

乙： 尤其是在衛(wèi)生方面……

甲： 得啦，你們組減了兩分，罰掃地七天的事忘了……！

乙： 別提那些個(gè)，重點(diǎn)是以后如何讓大家團(tuán)結(jié)起來，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

甲： 這個(gè)說到點(diǎn)子上了

乙： 干活時(shí)互相逃脫，這叫團(tuán)結(jié)嗎？

甲： 是不叫

乙： 集體要有完整的分工才能有力量。

甲： 說的對(duì)

乙： 螞蟻抱成團(tuán)就能翻火山、過大海！

甲： 有力量

乙： 一滴滴的水匯起來才能成江河

甲： 匯聚起來才能成大海！

乙： 驢多了，連馬都不用怕！

甲： 你別指我啊！

乙： 一看你，我的第一印象就是你是偉大的……驢先生

甲： 你怎么說話呢，這是

乙： 接著說團(tuán)結(jié)

甲： 好

乙： 古人云：眾人拾柴火焰高，三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮

甲： 咱就是那臭皮匠！

乙：為什么呢？

甲： 是要像臭皮匠一樣團(tuán)結(jié)！

乙： 有了團(tuán)結(jié)，我們就——（咳）——衛(wèi)生就不再減分了！

甲： 也不會(huì)罰一學(xué)期了！

乙： 把班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)來了！結(jié)果真是不可估計(jì)??！

甲： 就是。今天吹得有道理！

乙： 那當(dāng)然，這離不了我們兩個(gè)人的團(tuán)結(jié)！

甲： 看團(tuán)結(jié)多么重要！雖然CCTV沒來直播，但這影響力……杠杠的！

乙： 用句話來總結(jié)下——

甲： 那就是——

甲、乙： 團(tuán)結(jié)就是力量！

B：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，看了這個(gè)相聲，有哪位同學(xué)想說說自己的感想呢？

同學(xué)1：“我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)一定要有團(tuán)結(jié)的精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情?！?/p>

同學(xué)2：“我認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)才能讓我們?cè)谏忻浪囆g(shù)節(jié)的比賽中名列第一，才能讓我 ”

A：同學(xué)們的感想可真不少。下面請(qǐng)欣賞合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

A：因?yàn)槿f朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；

B：因?yàn)闊o數(shù)小溪的加入，所以成就了寬闊的大海。

AB：因?yàn)槿w同學(xué)的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。

A：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。

輔導(dǎo)員：一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅才是春。讓我們行動(dòng)起來，讓團(tuán)結(jié)互助充滿我們的班集體！呼號(hào)：時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

B：二（4）班“班級(jí)團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

《團(tuán)結(jié)合作》主題班會(huì) 6

一、班會(huì)目的：

通過這次班會(huì)活動(dòng)，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，使同學(xué)們了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，讓同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

二、班會(huì)過程：

1、開場(chǎng)白，說明本次活動(dòng)的意義

甲：各位同學(xué)，在今年的11月1日第十二屆全國xxx常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過設(shè)立國家憲法日。具體時(shí)間是每年的12月4日。

乙：設(shè)立“國家憲法日”，是一個(gè)重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。

甲：所

2、宣布活動(dòng)開始

合：我宣布，五(1)班《弘揚(yáng)憲法精神，培育法治文化》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

三、憲法日介紹

乙：同學(xué)們，1982年12月4日，第五屆全國xxx第五次會(huì)議通過了現(xiàn)行的《xxx憲法》。現(xiàn)行憲法是對(duì)1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。

甲：設(shè)立國家憲法日有著深厚的意義。關(guān)于“憲法”你們到底了解多少呢？讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧！

(一)、憲法的地位

憲法是國家的根本大法，規(guī)定國家各項(xiàng)基本制度和根本任務(wù)，規(guī)定國家機(jī)關(guān)的組織與活動(dòng)的基本原則，保障公民基本權(quán)利的國家根本大法。它集中反映掌握國家xxx的統(tǒng)治階級(jí)的意志和根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)專政的重要工具。它在國家的整個(gè)法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。在本質(zhì)上，它是國家的根本法，是階級(jí)力量對(duì)比關(guān)系的集中體現(xiàn)，是民主制度的法律化，是實(shí)現(xiàn)階級(jí)統(tǒng)治的重要工具。

(二)、憲法的作用

1、憲法對(duì)統(tǒng)治權(quán)的作用主要表現(xiàn)在：①確認(rèn)維護(hù)和鞏固國家權(quán)力；②規(guī)范國家權(quán)力有效運(yùn)行，防止權(quán)力濫用，這正是憲法民主性的體現(xiàn)。

2、憲法對(duì)法制的作用主要表現(xiàn)在：①促進(jìn)法制的完備和健全；②促進(jìn)法制的統(tǒng)一。

3、憲法對(duì)公民權(quán)利的保障作用主要表現(xiàn)在：①憲法確立公民基本權(quán)利和自由的內(nèi)容；②憲法為公民基本權(quán)利和自由的實(shí)現(xiàn)規(guī)定了必要的保障。

4、憲法對(duì)政治制度的作用表現(xiàn)在：①確立和維護(hù)國家政治制度；②改革國家的政治體制。

5、憲法對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用主要表現(xiàn)為：①確認(rèn)、保護(hù)和鞏固自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；②確認(rèn)其他制度，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)；③在憲法的指引下和范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革。

四、讓我們一起懂法、守法

乙：我相信大家也了解了許多知識(shí)，接下來，讓我們聽兩個(gè)小故事，希望大家有所警覺。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案 7

活動(dòng)主題：

團(tuán)結(jié)x友愛x互助

活動(dòng)構(gòu)想：

團(tuán)結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。不管是在學(xué)校、在社會(huì)、在小組還是在大團(tuán)隊(duì)里，也不管是在學(xué)習(xí)、生活或者工作上，我們都需要團(tuán)結(jié)合作、友愛互助。小學(xué)時(shí)代是心智發(fā)展、意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小就應(yīng)該培養(yǎng)熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫助的良好習(xí)慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些互相爭(zhēng)吵、你爭(zhēng)我斗的不良現(xiàn)象，因此開展《團(tuán)結(jié)x友愛x互助》為主題的班會(huì)就顯得尤為必要。

活動(dòng)目的：

1、通過視頻或小動(dòng)畫的引入，引起學(xué)生注意，讓學(xué)生在看中思考、在看中感悟體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的力量；

2、通過提問回答的方式，讓學(xué)生反思自己，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己或他人的行為，讓學(xué)生明白友愛互助的重要作用；

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在感悟中懂得在日常的學(xué)習(xí)和生活中，要多關(guān)心體諒?fù)瑢W(xué)，凡事退讓三步，學(xué)會(huì)和同學(xué)合作，遇到問題要學(xué)會(huì)協(xié)商而不是以爭(zhēng)吵的方式去解決；

4、增強(qiáng)班集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養(yǎng)學(xué)生“我為人人，人人為我”的意識(shí)，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx.10.26下午第一節(jié)

活動(dòng)對(duì)象：

農(nóng)林下路小學(xué)五年級(jí)四班

活動(dòng)流程：

1、動(dòng)畫導(dǎo)入(7min)

以《喜洋洋之團(tuán)結(jié)號(hào)戰(zhàn)艦》為導(dǎo)入。讓學(xué)生仔細(xì)觀看動(dòng)畫中羊群是如何團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭(zhēng)名奪利，忽視團(tuán)隊(duì)成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學(xué)生評(píng)價(jià)動(dòng)畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團(tuán)隊(duì)里，每一位成員應(yīng)該怎么做？引入本班會(huì)的主題：團(tuán)結(jié)x友愛x互助

2、你問我答(15min)

提問：同學(xué)們，看完動(dòng)畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢？還是喜洋洋??？

老師觀察了我們五四班有兩個(gè)星期了，我發(fā)現(xiàn)大家特別的活躍，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)他很好學(xué)，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣，而且站上講臺(tái)都特別有老師的風(fēng)范；還有陳梓聰同學(xué)做事情非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天中午都會(huì)準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)們?nèi)?a href=http://www.hhagh.cn/jiaoyu/19294.html target=_blank class=infotextkey>睡覺；還有很多同學(xué)都值得表揚(yáng)。。。但是老師還發(fā)現(xiàn)了大家一個(gè)不好的地方，就是我們五四班還不夠團(tuán)結(jié)，有些同學(xué) 看看自己有沒有做過什么破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的事情呢？或者有沒有跟班里的某些同學(xué)相互爭(zhēng)吵過？

（4）、嗯，大家都能認(rèn)識(shí)到問題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習(xí)慣，把自己融入到班集體里面去。其實(shí)班集體就像是大家的一個(gè)家那樣，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很幸福的事情。在這個(gè)大家庭里，相信大家也感受過班級(jí)的溫暖。那有沒有哪位同學(xué)能夠說說班級(jí)里面發(fā)生過的團(tuán)結(jié)友愛的一些事呢？

3、真情告白(5min)

溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現(xiàn)在給個(gè)機(jī)會(huì)給各位同學(xué)，有沒有誰心里一直有話對(duì)班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯(cuò)了什么現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤想向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)的呢？這可是以此難得的機(jī)會(huì)噢！或者同學(xué)們自己對(duì)班里同學(xué)有什么意見或者建議的也可以說出來。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì) 8

12月7日，初一（1）班開展了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題班會(huì)，班會(huì)由班主任臧老師主持，全班同學(xué)參與，校領(lǐng)導(dǎo)及初一年級(jí)各班的班主任也都來旁聽。

今天的班會(huì)課很不尋常，我們進(jìn)行的第一個(gè)活動(dòng)是“找一找”，臧老師讓我們找出清單中的10樣?xùn)|西，校服、書、課程表、水杯等等這些我們都能找到，要全組的名單我們也能寫好，但是有一個(gè)“千紙鶴”，我們組一共4個(gè)男生、1個(gè)女生，都不會(huì)折，實(shí)在是無奈，導(dǎo)致了失敗，看來我們有必要學(xué)習(xí)一下折紙了。

接下來第二個(gè)活動(dòng)“聊一聊”，老師讓我們自由提問關(guān)于自己的問題，由班上其他同學(xué)來回答，讓我印象最深的是周子軒問了一個(gè)問題“我在班上最好的朋友有哪些？”我們猜了很多，他都說不對(duì)，當(dāng)時(shí)我還略傷心，沒想到他的回答是：“全班所有同學(xué)都是我的好朋友?！蔽矣钟X得心里暖暖的。希望我們29位同學(xué)都能成為好朋友。

令我最激動(dòng)的是第三個(gè)活動(dòng)“抱一抱”。老師把班級(jí)同學(xué)分為了3個(gè)組，每個(gè)組的成員要盡可能多的。站到報(bào)紙上才能贏。第一組的男生是直接圍成一個(gè)圈都站到了報(bào)紙上；我們組直接抱起了最輕的楊啟航，也都站到了報(bào)紙上；第三組的女生卻沒這么順利了，她們始終沒能都站到報(bào)紙上，雖然她們都很努力了，但是她們竟然一直都沒有發(fā)現(xiàn)：她們組有10個(gè)人，我們前兩個(gè)組都只有9個(gè)人，所以她們始終都無法全部站上。但其實(shí)，我們班的10個(gè)女生，每一個(gè)都很棒！

最感動(dòng)的活動(dòng)是“寫一寫”。昨天老師就讓我們每個(gè)人都給班上同學(xué)寫卡片，沒有想到，臧老師把我們寫給同學(xué)的卡片都放到了每人一個(gè)的小信封里，而且臧老師還給我們每個(gè)人都寫了一張卡片，好想留作紀(jì)念，可惜臧老師說要暫時(shí)收回。

最后，臧老師讓我們每個(gè)同學(xué)伸出一根手指，抬起一張桌子。很神奇，竟然只要每人一根手指就能抬起桌子，而且我第一次覺得這張桌子好輕！這讓我深深地感受到了團(tuán)結(jié)的力量。希望我們的小1班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛互助的班集體！

最新團(tuán)結(jié)主題班會(huì) 9

教育目標(biāo)：

1、本通過本節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到“團(tuán)結(jié)就是力量”。

2、通過這次活動(dòng)，同學(xué)們懂得要團(tuán)結(jié)，要相互謙讓的道理。

3、期望同學(xué)們從此刻起能手拉手，心連心，為建立和諧、完美的班群眾做出自己的貢獻(xiàn)。

主題班會(huì)準(zhǔn)備：

一、聽故事《三個(gè)和尚》

二、講故事《老鼠的壯舉》

三、欣賞小品《誰最重要》

四、做游戲

五、詩歌朗誦

六、利用所學(xué)解決問題

七、講一講班級(jí)中團(tuán)結(jié)友愛的故事

八、大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

主題班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入：

1：在五年級(jí)一班這個(gè)大家庭，我很驕傲也很自豪。

生2：在那里我們建立了友誼；

生1：在那里我們展示了自己的風(fēng)采；

生2：五年級(jí)一班就是我們每個(gè)隊(duì)員溫暖的“家”。

生1：我們的“家”充滿團(tuán)結(jié)的力量。

生2：下面我宣布：五年級(jí)一班主題班會(huì)“團(tuán)結(jié)友愛，快樂成長(zhǎng)”，正式開始

(設(shè)計(jì)意圖：直入主題，感受班群眾就是我們學(xué)習(xí)生活的家，每個(gè)人都是家中的一員。)

二、活動(dòng)過程：

生1：俗話說：“人多力量大”，為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，而三個(gè)和尚卻沒水喝呢？請(qǐng)欣賞：故事《三個(gè)和尚》。

生2：誰能說一說三個(gè)和尚為什么沒水喝從這個(gè)故事中，你還感受到了什么？

(設(shè)計(jì)意圖：班群眾的事是我們大家的事，每個(gè)人都有職責(zé)為班群眾出一份力，遇到事情，不要互相推脫。)

生1：同學(xué)們說的真好。只有團(tuán)結(jié)，才能取得成功。

生2：“人心齊，泰山移”。大家心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。下面請(qǐng)我們班的故事大王李宇昊講故事《螞蟻的壯舉》

生1：聽完這個(gè)故事你有什么感受阿？

(設(shè)計(jì)意圖：感受群眾的力量，只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能創(chuàng)作新的奇跡)

生2：團(tuán)結(jié)，需要人們的謙讓，下面請(qǐng)欣賞小品：《誰最重要》。

三、小品表演《誰最重要》

腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們?nèi)堪c軟。

眼睛：我才是人體中最重要的部位，有了我，人們能夠望見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，能夠選取陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，能夠邁過前方的險(xiǎn)阻。

鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的。香味，享受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì)奄奄一息，無法生存。

嘴巴：不對(duì)，我才是人體中最重要的部位，我也能夠?yàn)槿祟悗Ыo氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我能夠替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿足愛吃的欲望，能夠通過我替人類補(bǔ)充營養(yǎng)物質(zhì)。

耳朵：不對(duì)，不對(duì)！我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚(yáng)的音樂了，別人說的任何事，都不能執(zhí)行，所以我才是最重要的。

生2：看完了這幾個(gè)同學(xué)們精彩的表演，請(qǐng)大家討論一下到底誰最重要呢？誰來說一說。

生1：一個(gè)人是離不開五官的，他們都很重要。如果缺少了一個(gè)那就不是完整的人了。班群眾也是一樣的，如果每個(gè)人只想自己的利益。那這個(gè)班群眾就成了一盤散沙了。

(設(shè)計(jì)意圖：在小品中體會(huì)每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，我們不能總是一味地宣稱自己的重要性。)

四、做游戲《折木棍》

生2：看完了這幾個(gè)同學(xué)精彩的表演，我們大家也動(dòng)動(dòng)手來做個(gè)小游戲吧。

生1：誰能折斷這根樹枝，兩根呢？三根呢？十根呢？一把呢？

生2：愉快的游戲做完了，在游戲中，大家有什么感受呢

(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們?cè)趯捤捎鋹偟?a href=http://www.hhagh.cn/jiaoyu/19409.html target=_blank class=infotextkey>游戲中體會(huì)到了一個(gè)人的力量是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)起來才能戰(zhàn)勝一切。)

生1：看來游戲也離不開團(tuán)結(jié)友愛，生活中處處都需要團(tuán)結(jié)友愛。看看下面幾位同學(xué)的表現(xiàn)做到團(tuán)結(jié)友愛了嗎？? 下面請(qǐng)劉泓劍為大家奉獻(xiàn)一首詩歌《團(tuán)結(jié)友愛》

五、詩歌朗誦

詩朗誦《團(tuán)結(jié)友愛》

我們來自不同的家庭，我們有著不同的個(gè)性。

我們組成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

三十九雙眼睛，默默地求索，我們努力；

三十九顆跳動(dòng)的心，鳴奏著一個(gè)聲音。

齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，我們徜徉在知識(shí)的海洋里；

激流勇進(jìn)，刻苦勤奮，我們翱翔在智慧的藍(lán)天中；

團(tuán)結(jié)友愛，暢想未來，我們將擁有無限完美的明天。

有人把班群眾比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。

大家想要得到溫暖，都務(wù)必把自己點(diǎn)燃，燒的越旺，那我們的班群眾也就越溫暖。

我們要記?。?a href=http://www.hhagh.cn/jiaoyu/16366.html target=_blank class=infotextkey>溫暖的班群眾是全班同學(xué)的熱情和愛凝聚起來的。

生：1：其實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量！就像一滴水匯不成大海，就像一朵花集不成花壇。一個(gè)人的力量再大、再強(qiáng)，也沒有群眾的力量大，沒有群眾的力量強(qiáng)。只有團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝困難，收獲屬于我們的勝利。

(設(shè)計(jì)意圖：烘托氣氛，是學(xué)生更加堅(jiān)定班群眾生活帶給我們大家無限的樂趣，我們只有團(tuán)結(jié)起來，才會(huì)感受成長(zhǎng)的快樂。)

六、利用所學(xué)解決問題

生2：我們聽了團(tuán)結(jié)友愛的故事、看了團(tuán)結(jié)友愛的小品、做了團(tuán)結(jié)友愛的游戲。但是，在學(xué)習(xí)生活中，我們還會(huì)經(jīng)常遇到下面的狀況，如果是你，你會(huì)怎樣做呢？

1、小紅在課間突然難受，吐了一地，氣味難聞，很多同學(xué)都捂著鼻子跑出教室，你會(huì)怎樣做？

2、莉莉有一道題不會(huì)做，他想讓同學(xué)給他講講，但是同學(xué)們都在做題想做完了出去玩耍，你會(huì)給他講嗎為什么？

3、教室里的地上有很多紙，老師說誰掉的紙，請(qǐng)你此刻撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿，我這樣做有錯(cuò)誤嗎？

(設(shè)計(jì)意圖：在圖片中找一找自己身邊是否有這樣的事例，大家一起進(jìn)行反思指正。)

七、夸一夸

生1：同學(xué)們說的真好，做一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的孩子是快樂的。你覺得我們班里誰比較團(tuán)結(jié)友愛呢？請(qǐng)你說一說關(guān)于他的小故事。

(設(shè)計(jì)意圖：將我們這次主題活動(dòng)的好處聯(lián)系到生活實(shí)際中來，發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)關(guān)愛群眾，幫忙同學(xué)的人。)

八、大合唱

生1：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起。

生2：我們一起學(xué)習(xí)，一起攀登前進(jìn)。在小小的群眾中，我們懂得了同學(xué)之間就應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓。

生1：最后請(qǐng)聽大合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》

(設(shè)計(jì)意圖：在歌聲中感受團(tuán)結(jié)的力量，生活中團(tuán)結(jié)就是力量。)

三、班主任總結(jié)：

生2：五年級(jí)(1)班團(tuán)結(jié)友愛，快樂成長(zhǎng)。主題班會(huì)到此結(jié)束，下面請(qǐng)馬老師總結(jié)。

同學(xué)們?cè)谶@次主題班會(huì)上，充分發(fā)揮出主人翁的精神，大家出主意，想策略，用不同的形式完善我們這次主題班會(huì)。在班會(huì)準(zhǔn)備過程中，我就已經(jīng)看到了你們中的一些同學(xué)，在慢慢地發(fā)生著可喜的變化。我也從中感受到了大家真真正正地懂得了團(tuán)結(jié)友愛的重要性，期望你們將這種完美的愿望一向延續(xù)。

活動(dòng)效果：

1、學(xué)生參與活動(dòng)的整個(gè)過程，對(duì)這次主題隊(duì)會(huì)目的的領(lǐng)悟會(huì)更加深刻。

2、整個(gè)班會(huì)過程形式多樣，資料豐富，每名同學(xué)都用心地參與到班會(huì)中來，大家在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)友愛的好處。

3、大家在研討中，充分發(fā)表自己對(duì)事件的看法，每名同學(xué)都能夠直抒胸臆，做到知無不言，有些同學(xué)還能夠舉例說明問題，說理性很強(qiáng)。

反思：

這次班會(huì)所涉及的資料比較多，在準(zhǔn)備過程中每個(gè)環(huán)節(jié)小干部都能夠提出合理化推薦，并且進(jìn)行及時(shí)的修改，這樣我們的主題班會(huì)，才能夠很順暢地一個(gè)資料之后一個(gè)資料地有序進(jìn)行。在資料的安排上，是由淺到深設(shè)計(jì)意圖，學(xué)生對(duì)團(tuán)結(jié)友愛理解不斷加深、不斷加強(qiáng)，在不斷地發(fā)生著新的認(rèn)識(shí)。后面的幾個(gè)環(huán)節(jié)就把學(xué)生帶回到生活中來，是學(xué)生在生活中找到自己團(tuán)結(jié)友愛的身影。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì) 10

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得在社會(huì)主義中國各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

2、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

3、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

4、在與其他民族相處時(shí)能自覺尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)班級(jí)：三(5)班

活動(dòng)過程：

一、觀察各民族照片。

出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌埃?各民族在一起的合影)主持人：對(duì)——民族團(tuán)結(jié)一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團(tuán)結(jié)友愛，共同建設(shè)著祖國，共同創(chuàng)造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、領(lǐng)悟道理

主持人：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進(jìn)藏。

(1)唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

(2)為了促進(jìn)藏族與中原的交流和發(fā)展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

(3)西藏 民族之間只有團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，才能促進(jìn)祖國的興旺發(fā)達(dá)和進(jìn)步。

2、主持人：在中國的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的作用。

(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟？

(2)如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果？

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去。

3、主持人：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，我們還需要民族團(tuán)結(jié)嗎？(生交流。)

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

三、加深認(rèn)識(shí)

1.主持人：長(zhǎng)期以來，在建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的過程中，涌現(xiàn)出了許多動(dòng)人的。民族團(tuán)結(jié)一家親的事跡。

下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。

(風(fēng)餐露宿了解民情，實(shí)地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關(guān)心藏族老人；因公犧牲。)

主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學(xué)們深深地被孔繁森為了祖國建設(shè)、民族團(tuán)結(jié)而忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。孔繁森犧牲了，當(dāng)?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u(píng)價(jià)他的呢？(播放“靈堂拜祭”片段)

出示挽聯(lián)：

一塵不染，兩袖清風(fēng)，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨(dú)戀雪域，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山。

2.主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？(學(xué)生回答)

小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一?

3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

聽故事：(互相尊重平等相待和睦相處)

天山腳下有個(gè)回、漢、維三族聚居的村莊，那里的村民是如何互相尊重、和睦相處的。

主持人小結(jié)：漢族也好，少數(shù)民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

四、聯(lián)系實(shí)際，辨析導(dǎo)行

主持人：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設(shè)中互相支援，還應(yīng)互相尊重風(fēng)俗習(xí)慣，這是搞好民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。少數(shù)民族也像漢族一樣，有許多風(fēng)俗習(xí)慣，你們了解哪些？是怎樣對(duì)待的？

五、歸納總結(jié)，提出要求

1、你從“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題隊(duì)會(huì)中，你懂得了什么？(生交流)

2、教師小結(jié)：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個(gè)民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、保衛(wèi)中華的事跡。我們每一個(gè)人都更加熱愛我們的民族大家庭。