如今,讀了余的書,他覺得現(xiàn)在的孩子回憶起童年,幾乎沒有什么快樂,除了可怕的考試和嚴(yán)厲的老師,沒有留下什么印象。這是中國高考制度的罪惡,或者可以說這是老師沒有理解教育真諦的結(jié)果。真正的教育應(yīng)該是讓孩子在快樂中獲得知識,學(xué)習(xí)知識本身應(yīng)該是一種快樂。
其實我想說,人生充滿了起起落落。怎么會有只有快樂沒有煩惱的人生?
縱觀余的經(jīng)歷,也是跌宕起伏,磨練意志才能獲得成功。
苦難是上帝給眾生的災(zāi)難洗禮。在這場災(zāi)難中,有人憑借意志力和智慧脫穎而出;有些人因為苦難而迷失自我,甚至患上精神疾病。
高考是改變?nèi)嗣\的機會,是人生的第一個分水嶺。懂得的人,自然能在苦澀的學(xué)習(xí)和生活中找到一些甜蜜和愉悅。
1977年,高考制度恢復(fù)后,國家人才得到培養(yǎng)和重視,才有了今天的國強民安。
回憶我的學(xué)習(xí)生涯,最開心,印象最深的就是中考前的復(fù)習(xí)。和同學(xué)并肩作戰(zhàn),每天面對高考,也是一件幸福的事。當(dāng)時老師也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。如果一個老師沒有上進(jìn)心,對學(xué)生的成績漠不關(guān)心,那是學(xué)生的悲哀。
以前我一直以為只有我一個人會有情緒,有喜怒哀樂。我認(rèn)為痛苦是最糟糕的。
后來我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯的。其實這個世界上還有比自己更倒霉的人。
生活不能只是充滿快樂,學(xué)習(xí)也是如此。吃苦是做好人的必經(jīng)之路。我想,努力熬過磨難,就會迎來春天。