秋日杏壇逐鹿，新帆百舸爭流。為更好促進教師專業(yè)成長，推動教師教學(xué)、教研水平的提高，營造積極競爭，勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍，濟南市影壁后街學(xué)校開展“優(yōu)課展風(fēng)采 研思共提升”研究課展示活動。

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生活語文組

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生活語文組的老師巧用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生更快融入課堂情境，在教學(xué)中語言親和、思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊，注重與學(xué)生的互動，實行個別化教學(xué)，精心設(shè)計課堂練習(xí)，充分體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性。

劉欣欣老師執(zhí)教《爬山虎的腳》

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李青老師執(zhí)教《里外》

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生活數(shù)學(xué)組

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生活數(shù)學(xué)組的老師充分將生活中的數(shù)學(xué)帶進課堂，將課堂內(nèi)容與生活緊密連接，在教學(xué)中運用信息化教學(xué)手段，在課堂中做到以學(xué)生為主體，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，讓孩子們真切感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

邢璐老師執(zhí)教《常見的副食——認識9》

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牛曉東老師執(zhí)教《得數(shù)是7的加法》

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生活適應(yīng)組

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生活適應(yīng)組的老師，以學(xué)生當(dāng)下和未來的生活需要為著力點，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和安全意識為重點進行課程設(shè)計，注重到學(xué)生的差異性，因材施教，落實康教一體化，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

鄭福梅老師執(zhí)教《獨自在家時的安全》

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灑潤珂老師執(zhí)教《刷牙》

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綜合實踐組

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綜合實踐組的老師，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識水平，對課程資源進行整合，面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，運用多種教學(xué)材料創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，以直觀形象的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

許爽老師執(zhí)教《垃圾分類》

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劉永梅老師執(zhí)教《行進間運球》

百花爭艷、雨絲風(fēng)片。教學(xué)研討之路漫漫，道阻且長。本次研究課，讓每一位教師受益匪淺。大家在觀摩中學(xué)習(xí)，在交流中反思，拓寬教學(xué)思路，創(chuàng)新教學(xué)方法，為改進教學(xué)找到了方向，展示了我校教師提升自我、追求卓越的信念與決心，引領(lǐng)老師們在教育教學(xué)道路上探索前行，為學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì)高效的“品質(zhì)課堂”！