“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，最是學(xué)習(xí)能致遠(yuǎn)，教研掌舵氣自華。2022年暑假，炎熱的天氣沒有阻擋住樂(lè)天中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師前進(jìn)的步伐。8月7日，在教師發(fā)展中心的組織下，全體學(xué)科主任和各年級(jí)各學(xué)科的骨干教師齊聚在三樓錄播室，參加“長(zhǎng)清區(qū)名師”于坤副校長(zhǎng)“基于核心素養(yǎng)的單元框架下學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究”的培訓(xùn)。

       樂(lè)天中學(xué)校長(zhǎng)齊京泉首先就本次培訓(xùn)的意義進(jìn)行了闡釋，其次就雙減政策下的教育教學(xué)活動(dòng)提出了“一減二提三增加”的觀點(diǎn)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出了“五個(gè)切入點(diǎn)”的主張，即以小組合作為切入點(diǎn)，以教師精講為延伸點(diǎn)，以三號(hào)同學(xué)為落腳點(diǎn)，以小組評(píng)價(jià)為激勵(lì)點(diǎn)，以分層作業(yè)為提升點(diǎn)。

       齊校長(zhǎng)還激勵(lì)老師們立足課堂，從根本上改變方向和思路，適應(yīng)新課標(biāo)新形勢(shì)對(duì)教育工作者提出的新要求，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的新人才。

       樂(lè)天中學(xué)副校長(zhǎng)于坤結(jié)合樂(lè)天中學(xué)近兩年基于核心素養(yǎng)的單元框架下學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究的實(shí)踐以及假期里剛剛參加的新課標(biāo)培訓(xùn)體會(huì)對(duì)老師們進(jìn)行了“基于核心素養(yǎng)的單元框架下學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究”的培訓(xùn)。于坤校長(zhǎng)以歷史學(xué)科為例，就單元導(dǎo)學(xué)案以及課時(shí)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致而實(shí)用的培訓(xùn)。

        教師發(fā)展中心主任絮美玉就即將到來(lái)的新學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行安排部署。

       眼界決定境界，思路決定出路。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，老師們明確了方向，明晰了以往導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中的癥結(jié)，明確了下一階段的整改方向。老師們紛紛表示，在以后的教學(xué)工作中將進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念，繼續(xù)在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭(zhēng)取使樂(lè)天中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。