“姐姐，你可以教教我怎么握筆嗎？” “當(dāng)然可以！”“弟弟，我來(lái)和你一起打掃衛(wèi)生吧！”“謝謝哥哥！”......  在緯二，隨處可見(jiàn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)學(xué)弟學(xué)妹溫馨幫扶的身影，常能聽(tīng)到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐對(duì)學(xué)弟學(xué)妹溫暖關(guān)心的話語(yǔ)。  

　　 “學(xué)長(zhǎng)制”暨“暖一課程”是緯二路小學(xué)實(shí)施的“學(xué)長(zhǎng)＋關(guān)愛(ài)＋成長(zhǎng)”朋輩成長(zhǎng)課程，旨在讓高年級(jí)同學(xué)擔(dān)當(dāng)起榜樣引領(lǐng)、優(yōu)秀幫扶低年級(jí)學(xué)生的責(zé)任，化身為“朋輩互助”“指導(dǎo)小老師”的角色。通過(guò)學(xué)長(zhǎng)行動(dòng)，高年級(jí)同學(xué)為低年級(jí)學(xué)生樹(shù)立成長(zhǎng)榜樣，有效傳承緯二學(xué)子有責(zé)任、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髳?ài)精神！自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)長(zhǎng)們又做了哪些暖心事，我們一起來(lái)看看吧......

迎接小萌新，學(xué)長(zhǎng)在行動(dòng)

　　在新生報(bào)到日當(dāng)天，六年級(jí)“暖一課程”的學(xué)長(zhǎng)們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，進(jìn)行新學(xué)期的第一次“暖一”活動(dòng)——新生迎接。瞧，學(xué)長(zhǎng)們引導(dǎo)陪伴著一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)入教室、認(rèn)識(shí)老師、熟悉校園，并為他們分發(fā)代表小學(xué)生身份的校服。他們的微笑和行動(dòng)，溫暖著一年級(jí)的小萌新們，也讓初入新環(huán)境的新同學(xué)們感受到了溫暖和陪伴！

時(shí)刻有陪伴，學(xué)長(zhǎng)在行動(dòng)

　　在校園日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)長(zhǎng)們可謂盡職盡責(zé)，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著弟弟妹妹們成長(zhǎng)！從排隊(duì)取餐到收拾餐具，從打掃衛(wèi)生到眼保健操，從著裝整理到文明禮儀等等方面，學(xué)長(zhǎng)們都手把手的悉心指導(dǎo)。通過(guò)一次次的“暖一”行動(dòng)，學(xué)長(zhǎng)們與學(xué)弟學(xué)妹們之間架起了心靈溝通、學(xué)習(xí)互通的友誼橋梁，也讓學(xué)弟學(xué)妹們更快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

行動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)長(zhǎng)很靠譜

　　有計(jì)劃，才能更好的去實(shí)施！開(kāi)學(xué)之初，紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)俱樂(lè)部朱老師便帶領(lǐng)學(xué)長(zhǎng)們啟動(dòng)了他們的暖一行動(dòng)！而在此之前，學(xué)長(zhǎng)們便早早的精心策劃暖一內(nèi)容，認(rèn)真的書寫行動(dòng)計(jì)劃，并進(jìn)行了集體討論和研究。在每次幫扶結(jié)束后，六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們還會(huì)主動(dòng)地就自己一日工作開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)反思與分享，為接下來(lái)更好的幫扶與指導(dǎo)做著積累......

　　百年緯二的校園里處處是溫暖，生生有成長(zhǎng)。通過(guò)這樣細(xì)致入微的傳、幫、帶，高年級(jí)的同學(xué)們肩負(fù)起了幫助和指導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹的責(zé)任，也在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自我教育、自我管理、自我提高，更讓剛進(jìn)入陌生校園的弟弟妹妹們感受到了更多的關(guān)愛(ài)。相信在學(xué)長(zhǎng)們持續(xù)的暖心行動(dòng)下，“暖一課程”一定能帶給低年級(jí)的“小種子們”一段美好幸福的回憶，一程快樂(lè)溫馨的成長(zhǎng)之旅。