唯一的聽(tīng)眾主要內(nèi)容（一）
本文記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
本文有兩條線索，一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語(yǔ)言變化。全文圍繞這兩條線索展開(kāi)，脈絡(luò)清晰，層次分明。先寫父親和妹妹說(shuō)“我”在音樂(lè)方面是個(gè)白癡，使“我”十分沮喪，不敢在家中練琴。接著寫“我”到林中練琴，遇到一位自稱耳聾的老婦人，她猜想“我”拉得很好，并愿意天天做“我”的聽(tīng)眾。每次“我”停下練琴，她總是夸獎(jiǎng)“真不錯(cuò)”。在她的鼓勵(lì)下，“我”找回了自信，又回到家中練琴。最后寫“我”從妹妹那兒知道了老婦人的真實(shí)身份，心靈受到震撼。后來(lái)拉小提琴成了“我”無(wú)法割舍的愛(ài)好，每次演出時(shí)總會(huì)想起這位德高望重的老人。
本文語(yǔ)言質(zhì)樸、清新、很有美感。如，對(duì)林中景色的描寫，“林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令”，優(yōu)美動(dòng)人；對(duì)老人語(yǔ)言的描寫，如詩(shī)一般，打動(dòng)了文中的“我”，也深深地打動(dòng)著每一位讀者。
唯一的聽(tīng)眾主要內(nèi)容（二）
今天我們學(xué)習(xí)了一篇文章，帶給我的震撼很大，一位老人幾乎天天聽(tīng)作者拉小提琴，那“句桌腿”一樣的音樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。
這篇課文主要講的是“我”曾經(jīng)是一個(gè)“音樂(lè)白癡”，在一位耳“聾”的老人鼓勵(lì)下“我”暗暗有了幾分自信，從此由一個(gè)“音樂(lè)白癡”變成了一個(gè)“音樂(lè)天才”。
我看到有一本書(shū)，寫著一個(gè)這樣的一個(gè)故事。有一位低能兒的媽媽去給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完后，老師把那位媽媽叫到辦公室說(shuō)：“你兒子的智力可能有問(wèn)題，帶他到醫(yī)院檢查一下吧?！眿寢屪叱?a href=http://www.hhagh.cn/jiaoyu/19379.html target=_blank class=infotextkey>學(xué)校后，看見(jiàn)了兒子，這位媽媽笑著對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)你很聰明，你要繼續(xù)努力?！笨墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，那天兒子哭著跑回家，說(shuō)學(xué)校把他開(kāi)除了，媽媽聽(tīng)了如晴空霹靂，(m.taiks.com)但還是強(qiáng)裝笑臉對(duì)兒子說(shuō)：“兒子沒(méi)事的，不就是開(kāi)除了，來(lái)，看看這是中學(xué)的書(shū)，你來(lái)自學(xué)吧，有什么不懂得來(lái)問(wèn)我?！本瓦@樣，兒子拿起中學(xué)的書(shū)在母親的鼓勵(lì)下讀完了。
于是，他便有一個(gè)低能兒變成了一個(gè)天才，特就是大名鼎鼎的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生?？梢?jiàn)鼓勵(lì)是多么重要。
這篇文章的作者就像愛(ài)迪生一樣再受到鼓勵(lì)下由一個(gè)“音樂(lè)白癡”變成了一個(gè)能奏出真正音樂(lè)的小提琴手，可以看出默默的關(guān)懷、真誠(chéng)的幫助、持久的關(guān)注、熱情的鼓勵(lì)能夠幫助一個(gè)孩子樹(shù)立起信心。自信、毅力、刻苦學(xué)習(xí)有了這些，成功的大門才會(huì)向你打開(kāi)。
唯一的聽(tīng)眾主要內(nèi)容（三）
《唯一的聽(tīng)眾》講的是一位“音樂(lè)白癡”到能奏出美妙的音樂(lè)的故事。作者不敢在家里練琴，所以他在小樹(shù)林里練習(xí)，在那里他認(rèn)識(shí)了一名“耳聾”的音樂(lè)家，那位音樂(lè)家說(shuō)他的琴聲能給他帶來(lái)快樂(lè)和幸福。作者最后經(jīng)過(guò)努力，奏出了真正美妙的音樂(lè)。
在文中，作者的努力，是那位“耳聾”的聽(tīng)眾的贊美得來(lái)的，如果那位老婦人捂著耳朵逃掉，那么作者會(huì)灰心、失落，就沒(méi)有膽量再練，但是，老婦人卻沒(méi)有這樣做，她贊美他，鼓勵(lì)他，說(shuō)他的琴聲能給她快樂(lè)和幸福。
有一天，作者的一首《月光奏鳴曲》讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚，妹妹問(wèn)得到了哪位名師的指點(diǎn)，作者說(shuō)：“是一位老太太，就住在十二號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)——她是個(gè)聾子?！薄懊@子！”妹妹驚叫著，仿佛作者在講述《天方夜譚》，妹妹說(shuō)她不是聾子，說(shuō)她是樂(lè)團(tuán)首席小提琴手。我覺(jué)得那個(gè)老婦人之所以說(shuō)她是聾子，是因?yàn)樗幌胱屪髡卟缓靡馑祭^續(xù)練琴，老婦人用善意的謊言，激勵(lì)了作者，讓作者努力練琴最終奏出真正的音樂(lè)。
在生活中，鼓勵(lì)和贊美是必不可少的。
有贊美，才有努力。
有努力，才有成就。
