在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看過(guò)寓言故事吧，寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理，在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。還苦于找不到好的寓言故事？
亡羊補(bǔ)牢的故事 1
【原文】：
從前，有人養(yǎng)了許多羊。一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來(lái)羊圈破了個(gè)大窟窿，夜里狼鉆進(jìn)來(lái)，把羊叼走了。
鄰居勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那個(gè)人不肯接受勸告，回答說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？”
第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來(lái)，狼又從窟窿中鉆進(jìn)來(lái)，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒(méi)有聽(tīng)從鄰居的勸告，于是趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。
【成語(yǔ)典故】
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)的`楚襄王即位后，重用奸臣，政治腐敗，國(guó)家一天天衰亡下去。大臣莊辛看到這種情況，非常著急，勸襄王不要成天吃喝玩樂(lè)，不管?chē)?guó)家大事；這樣長(zhǎng)此以往，楚國(guó)就要亡國(guó)了。楚襄王聽(tīng)了大怒，罵道：“你老糊涂了吧，竟敢這樣詛咒楚國(guó)。”
莊辛見(jiàn)楚襄王不納忠言，只好躲到了趙國(guó)。結(jié)果莊辛到趙國(guó)才住了五個(gè)月，秦國(guó)果然派兵攻打楚國(guó)，攻陷了楚國(guó)的都城郢城。楚襄王惶惶如喪家之犬，逃到城陽(yáng)。這時(shí)，他想到莊辛的忠告，又悔又恨，便派人把莊辛迎請(qǐng)回來(lái)，說(shuō)：“過(guò)?
莊辛又給楚襄王分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，認(rèn)為楚國(guó)都城雖被攻陷，但只要振作起來(lái)，改正過(guò)去的過(guò)錯(cuò)，秦國(guó)是滅不了楚國(guó)的。楚襄王聽(tīng)了，便遵照莊辛的話去做，果真度過(guò)了危機(jī)，振興了楚國(guó)。
亡羊補(bǔ)牢的故事 2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我給大家講個(gè)故事，名字叫《亡羊補(bǔ)牢》。它主要是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一個(gè)臣子用來(lái)勸國(guó)王的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚襄王，原先愛(ài)飲酒作樂(lè)，不理朝政。國(guó)家非常混亂，老百姓生活困苦。
但是國(guó)王卻聽(tīng)不進(jìn)忠臣的勸告，只知道飲酒作樂(lè)。后來(lái)秦國(guó)派兵打楚國(guó)，很快就把楚國(guó)都城攻克了。國(guó)王楚襄王也只好倉(cāng)皇出逃。在出逃途中，他逐漸清醒過(guò)來(lái)，想重新整治國(guó)家。他就跟原先經(jīng)常勸他的`臣子說(shuō)了他的想法。
這個(gè)臣子可看到他這樣悔改了，開(kāi)口就說(shuō)：”亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚?！俺逋醪恢鞘裁匆馑迹蛦?wèn)那個(gè)臣子說(shuō)：”亡羊補(bǔ)牢是什么意思？“那個(gè)臣子說(shuō)：”從前，有個(gè)農(nóng)夫養(yǎng)了一圈羊。有一天，他的一個(gè)好心的鄰居看到他的羊圈破了一個(gè)大洞，就對(duì)他說(shuō)：“你最好把羊圈修一下，要不羊會(huì)丟的?！笨墒悄莻€(gè)人，卻不聽(tīng)鄰居的勸告，也不去補(bǔ)羊圈。
結(jié)果過(guò)了兩天，那個(gè)人發(fā)現(xiàn)他的羊少了一只。
這時(shí)，他的好心鄰居又來(lái)提心他補(bǔ)羊圈，他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還補(bǔ)什么羊圈？‘第二天，他又丟了一只羊。養(yǎng)羊的人這才去補(bǔ)羊圈。
從此羊再也不會(huì)丟了。楚襄王聽(tīng)了后恍然大悟，覺(jué)得非常有道理。從那以后，他振作起來(lái)，吸取了教訓(xùn)，開(kāi)始整頓國(guó)家。這個(gè)故事讓我懂了犯了錯(cuò)并不可怕，可怕的是有錯(cuò)不改。
讀亡羊補(bǔ)牢有感 3
我讀了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言，感觸很深。故事說(shuō)從前有個(gè)人，養(yǎng)了幾只羊。一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只，原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿鉆進(jìn)去，把那只羊叼走了。他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想現(xiàn)在修還來(lái)不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。
這則寓言諷刺那些有錯(cuò)不改的人，同時(shí)也告訴我們有了錯(cuò)話要及時(shí)改正補(bǔ)過(guò)，否則就會(huì)損失越大。應(yīng)當(dāng)虛心聽(tīng)到別人的批評(píng)及時(shí)改正錯(cuò)誤，若堅(jiān)持不改，后果將不堪設(shè)想，我自己也犯過(guò)同樣的事。
有一天，我把媽媽喝茶的玻璃杯打碎了，我怕媽媽知道就撿起來(lái)丟下窗戶(hù)。過(guò)了一會(huì)兒，有人敲門(mén)，我在貓眼一看，原來(lái)是媽媽。我把門(mén)打開(kāi)，坐在那里看電視，就當(dāng)沒(méi)有發(fā)生這個(gè)事情一樣。我心里很著急，怕在媽媽面前說(shuō)漏嘴，媽媽就會(huì)生氣。一天，媽媽要喝水，找不到杯子。媽媽問(wèn)：“艷玲，你有沒(méi)有看見(jiàn)?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有，我沒(méi)看見(jiàn)。”突然，有人敲門(mén)，我開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是樓下的阿姨。阿姨說(shuō)：“你們家誰(shuí)前天把玻璃塊扔到樓下。”媽媽想了想說(shuō)：“應(yīng)該沒(méi)有啊，對(duì)不起?！卑⒁陶f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次不要這樣，不然你們就要被人罵，知道嗎？”媽媽連忙說(shuō)：“知道了，知道了，下次不會(huì)這樣了?！边@回，我心里很難過(guò)，我把媽媽的面子全丟了。媽媽說(shuō)：“這到底是什么回事？是你做的，對(duì)嗎？”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)皇俏?，不是我，我沒(méi)有把玻璃丟下去，真的，你要相信我?！闭f(shuō)完，媽媽就把我拉到房間，叫我承認(rèn)錯(cuò)誤，就會(huì)原諒我。我沒(méi)有向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，如果我承認(rèn)了錯(cuò)話，將會(huì)變得沒(méi)有面子，同學(xué)們也不喜歡跟我一起玩了。這一次，我損失很大，失去了別人對(duì)我的信用，我內(nèi)心很難受。
過(guò)了一星期，我體驗(yàn)到了，我是那么自私自利，只想自己的感受，而沒(méi)想到別人的感受。我跟媽媽一直保持沉默，誰(shuí)也不愿意先開(kāi)尊口。又過(guò)了四個(gè)星期，我終于先說(shuō)話向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。媽媽說(shuō)：“孩子，你永遠(yuǎn)是媽媽的好孩子。”我撲到媽媽?xiě)牙锟蘖?，我體驗(yàn)到了家的溫暖，懂得了一個(gè)道理：母親對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的。這次吸取了教訓(xùn)，我不會(huì)再犯同樣的`錯(cuò)誤。媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)做一個(gè)懂事的孩子。媽媽?zhuān)覑?ài)你。
我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍任议L(zhǎng)大了，有錢(qián)，一定會(huì)孝順您，我永遠(yuǎn)是您的乖女兒。那些犯了錯(cuò)誤的人，一定要及時(shí)改正錯(cuò)誤，聽(tīng)別人的批評(píng)，不要向我一樣，知道了錯(cuò)誤還不改正，不然后悔就晚了。
讀亡羊補(bǔ)牢有感 4
《亡羊補(bǔ)牢》雖然只是一則小寓言，但我讀后，卻學(xué)到了不少東西。
《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言主要講的是：從前，有一個(gè)放羊的人，羊圈壞了，狼從那里鉆進(jìn)去，叼走了一只羊。鄰居勸他快點(diǎn)把羊圈修好，主人卻不以為然。第二天，狼又叼走了一只羊。主人很后悔，趕緊把羊圈修好了。從此，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)了。
讀后，我想到了我們的學(xué)習(xí)和生活。在生活中，我們常常會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但我們常常會(huì)不以為然，忽視了它，不能及時(shí)地糾正過(guò)來(lái)。有時(shí)甚至還認(rèn)為，一些小錯(cuò)誤不會(huì)帶來(lái)多大的影響。其實(shí)，這種想法是錯(cuò)誤的。因?yàn)槿绻@些小錯(cuò)誤出現(xiàn)在大問(wèn)題上，那么，就會(huì)帶來(lái)很大的影響。比如，在一個(gè)樹(shù)林里丟下一個(gè)沒(méi)熄滅的煙頭，發(fā)生了火災(zāi)，就會(huì)使國(guó)家造成巨大的損失。在學(xué)習(xí)上也是一樣。在平時(shí)做練習(xí)題或單元測(cè)驗(yàn)中，不多不少也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，但是我們只知道題做錯(cuò)了，而不主動(dòng)去查明原因。使這些錯(cuò)誤思路留在大腦中，導(dǎo)致更大的。錯(cuò)誤。
我就有過(guò)這樣的教訓(xùn)。有一次，在做練習(xí)題的時(shí)候，我做錯(cuò)了一道題，發(fā)現(xiàn)后，我卻不以為然，心想：這點(diǎn)小錯(cuò)誤怕什么，以后注意一點(diǎn)就行了?？墒俏覜](méi)想到，會(huì)在單元測(cè)驗(yàn)中吃了大虧，這種類(lèi)型的題全做錯(cuò)了，白白扣了很多分。這時(shí)候，我感到很后悔，如果當(dāng)初我能主動(dòng)查明原因，改正思路，這些分就不會(huì)被扣掉了。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)后，我做錯(cuò)了事或題，我都要查明原因，改正思路。因?yàn)槲抑溃和鲅蜓a(bǔ)牢還來(lái)得及。
亡羊補(bǔ)牢讀后感 5
最近我看了《亡羊補(bǔ)牢》這個(gè)成語(yǔ)故事，它主要講述的是：“一個(gè)人養(yǎng)了一群羊，一天，他去放羊時(shí)，發(fā)現(xiàn)羊少了一只，一檢查，發(fā)現(xiàn)原來(lái)羊圈破了一個(gè)洞，鄰居勸他修一修羊圈，他沒(méi)有聽(tīng)。第二天，他又丟了一只羊，這才后悔沒(méi)有聽(tīng)鄰居的勸告。趕緊把羊圈修好，從此羊再?zèng)]有丟過(guò)”。
在現(xiàn)實(shí)生活中我也見(jiàn)過(guò)“亡羊補(bǔ)牢，猶為晚已”的故事。過(guò)年時(shí)，我的爸爸經(jīng)常在家里吞云吐霧，我們?nèi)叶己懿桓吲d，所以我就想勸爸爸戒煙。一天，爸爸又吸煙了，我故意假裝咳嗽起來(lái)。爸爸問(wèn)：“女兒，你怎么了？”我說(shuō)：“我能怎么了，聞到煙味受不了？”爸爸不解地說(shuō)：“我吸煙怎么礙你的事了？”“問(wèn)題可大了，你一吸煙，我聞見(jiàn)煙味就咳嗽，而且肺疼，可難受了。因?yàn)闊熇镉泻芏嘤卸疚镔|(zhì)。人家科學(xué)家說(shuō)了，吸煙等于吸毒。光您吸毒罷了，還捎上我，我還是小孩子?！卑职植唤獾卣f(shuō)：“我沒(méi)想到還會(huì)傷害你，既然這樣，那我以后再也不吸煙了。”聽(tīng)了這句話，我心里太高興了。一個(gè)周后，我發(fā)現(xiàn)爸爸又在吸煙了，可真讓我傷心呀！我又在不停地咳嗽，而且還發(fā)燒了，經(jīng)醫(yī)生診斷，我得了急性肺炎，這下可急壞了爸爸，他不斷地自責(zé)：“我再也不吸煙了！我再也不吸煙了！”從此，爸爸這個(gè)壞習(xí)慣改了不少。
許多人干什么事情都是“亡羊補(bǔ)牢，猶為晚已”他們一開(kāi)始不聽(tīng)別人的勸告，一意孤行，只有通過(guò)慘痛的教訓(xùn)，才會(huì)改正自己的錯(cuò)誤。我以后不要做“亡羊補(bǔ)牢，猶為晚已”的事情，要多聽(tīng)別人的勸告，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，不能一拖再拖。
亡羊補(bǔ)牢新編作文 6
從前，有一個(gè)牧民養(yǎng)了幾十只羊。他白天放牧，晚上把羊趕進(jìn)一個(gè)用柴草和木樁圍起來(lái)的羊圈。日子過(guò)得非常悠閑自在。
一天早晨，這個(gè)牧民去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只羊，怎么會(huì)少了一只呢？于是，他圍著羊圈轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)羊圈破了一個(gè)洞，難道是羊自己從這個(gè)洞里鉆出去了？還是夜間有狼從洞里鉆進(jìn)來(lái)把羊叼走了？
他帶著這個(gè)疑問(wèn)去找鄰居老伯伯，把事情的前因后果說(shuō)了一遍，老伯伯聽(tīng)完勸他說(shuō)：“不管羊是怎么丟的，趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)洞吧！”牧羊人卻說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還去修羊圈有什么用?！?/p>
第二天早上，他發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。這究竟是怎么回事呢？于是，他決定夜里不睡覺(jué)了，看看羊到底是怎么丟的。他手里拿一個(gè)鋤頭，守在那個(gè)洞口旁邊。他等呀等，等了很長(zhǎng)時(shí)間，已經(jīng)大半夜了什么也沒(méi)看到，就在他準(zhǔn)備回屋睡覺(jué)的時(shí)候，突然看到一個(gè)黑影跑過(guò)來(lái)，他仔細(xì)一看果然是一只狼。于是，他舉起鋤頭，一下子就把狼打死了。
天亮以后，他趕緊堵上羊圈那個(gè)洞，進(jìn)行整體加固，把羊圈修的`牢牢實(shí)實(shí)。
從此以后，這個(gè)牧民的羊就再也沒(méi)有被狼叼走過(guò)。
讀亡羊補(bǔ)牢有感 7
今天早晨，我閱讀了《亡羊補(bǔ)牢》這篇課文，受到了很大的啟發(fā)。
《亡羊補(bǔ)牢》這篇課文告訴我了一個(gè)大道理——一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受別人的意見(jiàn)認(rèn)真改正，就不算晚，可以避免犯更大的錯(cuò)誤，遭受更大的損失。
但是，我們要認(rèn)真考慮別人的'意見(jiàn)，如果別人的意見(jiàn)對(duì)，我們就要聽(tīng)從意見(jiàn)，努力做事。如果別人的意見(jiàn)是錯(cuò)誤的，那我們就要幫助他改正。
亡羊補(bǔ)牢作文 8
自從牧羊人把羊圈修好以后，它的羊再也沒(méi)有丟過(guò)，他十分開(kāi)心。
有一天，這個(gè)牧羊人把羊趕上了山，讓羊兒們?nèi)コ圆荨Ｄ裂蛉藙t剛躺在草地睡覺(jué)，一點(diǎn)也不管。傍晚時(shí)分，他吹著口哨，把羊集中起來(lái)，趕了回家。
第二天早上，他又去放羊，發(fā)現(xiàn)羊少了一只。這時(shí)，他想起了上次的教訓(xùn)！他想：我一定要找出兇手，絕不能再丟羊了。于是牧羊人帶了槍?zhuān)s著羊群上山了，羊兒們吃草去了。他則埋伏在草叢里，一動(dòng)不動(dòng)的注視著羊群。不一會(huì)，他發(fā)現(xiàn)一只大灰狼正向一只羊逼近。牧羊人舉起槍?zhuān)芭椤钡囊宦?，一顆子彈打向了狼的`腦門(mén)，狼躺在了血泊之中。
牧羊人走了出來(lái)，高興地說(shuō)：“我終于找到了兇手了，我的羊再也不會(huì)丟了?！边@個(gè)故事告訴我們，犯了錯(cuò)誤，如果能及時(shí)改正，一切還都來(lái)得及。
大班寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》的教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)并二次指導(dǎo)重點(diǎn)生字。
2、復(fù)述課文把握人物說(shuō)話的語(yǔ)氣、動(dòng)作。
3、了解課文內(nèi)容，初步懂得“出了差錯(cuò)應(yīng)該及時(shí)想辦法補(bǔ)救，免得再受損失”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、講故事時(shí)把握人物說(shuō)話的語(yǔ)氣。
2、初步懂得“出了差錯(cuò)應(yīng)該及時(shí)想辦法補(bǔ)救，免得再受損失”的道理。
教學(xué)用具：
多媒體
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶字義，通過(guò)擴(kuò)充題目講述故事梗概
1、回憶課題，聽(tīng)寫(xiě)并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)二次指導(dǎo)
同學(xué)們，上節(jié)課我們讀了一篇成語(yǔ)，還記得它的名字嗎？（亡羊補(bǔ)牢）。題目中有我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的三個(gè)生字呢，你能正確地寫(xiě)好它們嗎？好，拿起筆，默念寫(xiě)字姿勢(shì)，開(kāi)始寫(xiě)。（展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)，并進(jìn)行二次指導(dǎo)）
反饋：他寫(xiě)得對(duì)不對(duì)？回想上節(jié)課學(xué)寫(xiě)這三個(gè)字的要求，你看他哪個(gè)字寫(xiě)得？
“補(bǔ)”左右結(jié)構(gòu)的字要些緊湊，注意哪筆呢？（豎的位置）
那么，把你寫(xiě)得不滿意的字在右邊的田字格中再工工整整地寫(xiě)一遍，爭(zhēng)取這次寫(xiě)好。同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)，老師在黑板上也認(rèn)真地寫(xiě)下這則成語(yǔ)的名字。
2、回憶重點(diǎn)字義，初步講述故事
過(guò)渡語(yǔ)：我們?cè)賮?lái)讀讀課題，你還記得這兩個(gè)字的意思嗎？
亡：丟失；牢：羊圈
3、擴(kuò)充題目講故事，激發(fā)閱讀期待
上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了一個(gè)簡(jiǎn)單概括文意的方法—擴(kuò)充題目法，你能用上這種方法概括亡羊補(bǔ)牢這個(gè)成語(yǔ)嗎？誰(shuí)來(lái)試試？
有一個(gè)人丟了一只羊，后來(lái)他聽(tīng)了別人的勸把羊圈補(bǔ)好了，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。
評(píng)：你幫助大家簡(jiǎn)單回憶了這則成語(yǔ)故事，擴(kuò)充題目這種方法多有用啊，希望今后的學(xué)習(xí)中你能用上。
讀完這個(gè)故事，你們喜歡嗎？想講講嗎？講給別人聽(tīng)也是書(shū)后的一個(gè)要求，打開(kāi)書(shū)，先讀一讀，再試著講一講。
預(yù)設(shè)一：他把整個(gè)故事怎么發(fā)生的、后來(lái)怎么樣了和結(jié)果怎么樣講得清清楚楚，他還有哪兒吸引你嗎？到底怎樣講才能讓別人特別特別喜歡聽(tīng)呢？把人物說(shuō)的話講特別有必要。那么，故事中都有誰(shuí)說(shuō)了什么話，打開(kāi)書(shū)找到畫(huà)下來(lái)，再讀讀。
評(píng)：講得很流暢，說(shuō)明課下你預(yù)習(xí)得很充分。
預(yù)設(shè)二：他把鄰居對(duì)養(yǎng)羊人的勸告講出來(lái)了，你們覺(jué)得還應(yīng)該講出什么？這可對(duì)情節(jié)的發(fā)展很重要。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)檢查上節(jié)課重點(diǎn)生詞，引導(dǎo)學(xué)生從字詞入手進(jìn)一步熟悉文本，夯實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時(shí)感知文本，理清文章脈絡(luò)，為品讀文本作好鋪墊。
二、通過(guò)感悟語(yǔ)言、心理和動(dòng)作，講故事
（一）反饋人物對(duì)話
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了哪些對(duì)話？
1、“趕快把羊圈修好吧！”
“著什么急呀，過(guò)兩天再說(shuō)吧！”
2、“他后悔極了，說(shuō)：“都怪我呀，我不該不聽(tīng)鄰居的話?！?/p>
【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生通過(guò)讀---找----標(biāo)，使學(xué)生深入故事，鎖定人物對(duì)話，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的。閱讀習(xí)慣。
（二）引導(dǎo)學(xué)生讀好人物對(duì)話
過(guò)渡：下面我們就研究研究怎么把這些對(duì)話講好。
1、讀好第一次丟羊的對(duì)話
（1）讀好鄰居說(shuō)的話
咱們先來(lái)看看第一次鄰居說(shuō)的話，他說(shuō)了什么？
出示：趕快把羊圈修好吧！
①鄰居會(huì)怎樣對(duì)他說(shuō)呢？（很著急）
追問(wèn)：從這句話的哪里看出鄰居很著急的？（趕快）
②有語(yǔ)氣朗讀
加入你自己的想象趕快來(lái)勸勸他（生讀）。你再勸勸？（生讀）評(píng)讀。
（2）過(guò)渡：鄰居這么著急，可養(yǎng)羊人呢？
出示：著什么急呀，過(guò)兩天再說(shuō)吧！
你覺(jué)得他當(dāng)時(shí)怎么想的呀？（生想象）所以他才“滿不在乎”地說(shuō)：？（生齊讀）
板書(shū)：滿不在乎
人物說(shuō)話的語(yǔ)氣可以從文中的提示語(yǔ)看出來(lái)，要是能把養(yǎng)羊人說(shuō)話時(shí)候的態(tài)度講出來(lái)故事會(huì)更吸引人。你能給大家講講他是怎么說(shuō)的嗎？
你覺(jué)得他講得怎樣？你能再講講嗎？
（3）完整講好第一次丟羊后的對(duì)話
你看，這個(gè)人第一次丟羊了之后，鄰居這樣勸他……（齊讀）養(yǎng)羊人這樣說(shuō)……（齊讀）
和你的同桌倆個(gè)人演一演這兩個(gè)人第一次丟羊后的對(duì)話，再互換角色演一演。
你覺(jué)得他們演的怎么樣？給他們提些建議吧？
評(píng)：老師從你的表情中就看出了養(yǎng)羊人的不屑一顧，如果講給別人聽(tīng)，你也可以邊模仿邊講。
【設(shè)計(jì)意圖】：學(xué)生只有真正的蘊(yùn)含在語(yǔ)言文字中的情感，才能讀出感情，表演讀是學(xué)生“喜聞樂(lè)動(dòng)”的好形式，又是潛移默化理解詞句意思的好途徑。通過(guò)演讀，情境再現(xiàn)，學(xué)生對(duì)各種對(duì)象的表現(xiàn)有了真切的感受；互相評(píng)價(jià)的過(guò)程中，潛移默化地掌握了朗讀的技巧，不但可以保持興趣，而且可以活躍思維，促進(jìn)感悟，達(dá)到積累內(nèi)化的目的。
2、講好第二次丟羊的話
過(guò)渡：第二次他的羊又丟了，這次養(yǎng)羊人還是滿不在乎嗎？他是怎么說(shuō)的？
出示：都怪我呀，我不該不聽(tīng)鄰居的話。
（1）讀一讀，從哪兒感受到后悔極了？它連用了兩個(gè)“不”字，是說(shuō)養(yǎng)羊人不該聽(tīng)勸嗎？該不該聽(tīng)鄰居的勸呢？
（2）比較句子體會(huì)態(tài)度
過(guò)渡：既然表示應(yīng)該聽(tīng)勸，那這句話這樣說(shuō)好不好？
預(yù)設(shè)：不好，因?yàn)椴蝗绲谝痪湔Z(yǔ)氣重。
養(yǎng)羊人的話中連用了兩個(gè)不字，他的內(nèi)心多么后悔啊，后悔到極點(diǎn)了，所以是后悔極了（板書(shū)：后悔極了），所以書(shū)上這樣寫(xiě)，我們管這種形式的句子叫雙重否定句。
加入想象自己先試著講講，要講出養(yǎng)羊人后悔莫及的樣子，誰(shuí)愿意給大家講講？
過(guò)渡：我聽(tīng)出你可真后悔，看來(lái)養(yǎng)羊人第一次就應(yīng)該把羊圈修好。
（3）變換句式進(jìn)行練習(xí)
出示：養(yǎng)羊人第一次應(yīng)該把羊圈修好。
你能不能把這句話也按照課文的樣子改寫(xiě)成雙重否定句呢？自己先試試。
評(píng)：你們也用上了雙重否定表達(dá)了自己對(duì)這件事的看法，如果養(yǎng)羊人能夠在第一次就聽(tīng)鄰居的話，就不會(huì)這么后悔了。
【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)品讀語(yǔ)言，體會(huì)雙重否定句的表達(dá)效果，同時(shí)跟進(jìn)練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生在口頭和書(shū)面中遷移、運(yùn)用。
（三）對(duì)比講述，體會(huì)成語(yǔ)用法
1、創(chuàng)設(shè)講故事情境：故事講到這兒，回憶一下，當(dāng)他第一次丟了羊是怎么說(shuō)的？你來(lái)講講。第二次又是怎么說(shuō)的，你來(lái)講講。
過(guò)渡：養(yǎng)羊人這兩次說(shuō)的話和他的態(tài)度，比一比，?
2、體會(huì)用法：養(yǎng)羊人在第二次丟羊后改正了他的錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正，這就叫亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。
（四）講清亡羊后的做法
過(guò)渡：他到底是怎么改正自己的錯(cuò)誤的呢？在文中找一找。
出示：他立刻找來(lái)許多木條，把羊圈修好了。
板書(shū)：修好羊圈
你能不能把立刻換一個(gè)詞，放在句子里讀一讀？（馬上、立即，趕快）
評(píng)：這些詞都能表示養(yǎng)羊人這次改正錯(cuò)誤很迅速，他果真明白了“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”的道理。
(五)總結(jié)方法講故事
小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的探討，要把故事講得生動(dòng)，吸引人，除了敘述清故事怎么發(fā)生，怎樣發(fā)展，結(jié)果如何，還要講清楚發(fā)展過(guò)程中重要情節(jié)和人物說(shuō)的話，除此之外老師還有個(gè)小建議：如果適當(dāng)加入一些肢體語(yǔ)言，聽(tīng)眾們會(huì)更加喜歡你講的故事。
那么，就請(qǐng)你看著圖，先練習(xí)給你的同桌講講，一會(huì)兒再給大家講講。（配圖）
【設(shè)計(jì)意圖】：授人以魚(yú)不如授人以漁?？偨Y(jié)方法，運(yùn)用方法，既鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，又加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。
三、理解故事主題
過(guò)渡：成語(yǔ)就是通過(guò)故事告訴我們一個(gè)道理，亡羊補(bǔ)牢告訴了我們什么道理？
出示：出了差錯(cuò)應(yīng)該及時(shí)想辦法補(bǔ)救，免得再受損失。
通過(guò)學(xué)習(xí)這篇成語(yǔ)故事，你受到了什么啟發(fā)嗎？(主題方面和說(shuō)話方面)
【設(shè)計(jì)意圖】：感悟成語(yǔ)主題，反饋課堂收獲。
四、看圖猜成語(yǔ)，激發(fā)講故事欲望
成語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，你們還愿意給大家講更多成語(yǔ)故事嗎？老師知道同學(xué)們也搜集了不少成語(yǔ)故事，老師也給你們帶來(lái)了幾個(gè)，不過(guò)得需要你們猜一猜（看圖猜成語(yǔ)）
你們知道的可真不少，打開(kāi)閱讀單，自己讀讀吧！
小結(jié)：下節(jié)課我們召開(kāi)故事會(huì)，把你讀到的成語(yǔ)故事講給大家聽(tīng)，今天的講故事方法要用上哦！
【設(shè)計(jì)意圖】：適當(dāng)課外拓展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，為下節(jié)課故事會(huì)提前做好準(zhǔn)備，同時(shí)活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合能力。
五、作業(yè)：
1、把《亡羊補(bǔ)牢》這則成語(yǔ)故事講給父母聽(tīng)。
2、任選一則成語(yǔ)故事，準(zhǔn)備參加成語(yǔ)故事會(huì)。
【設(shè)計(jì)意圖】：鞏固講故事方法，老師已經(jīng)在課堂進(jìn)行過(guò)一次指導(dǎo)，有家長(zhǎng)的關(guān)注與幫助，相信孩子們能做得更好！
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
15、亡羊補(bǔ)牢
滿不在乎—后悔極了—修好羊圈
讀亡羊補(bǔ)牢有感 10
我讀了一個(gè)寓言故事，叫《亡羊補(bǔ)牢》它講的是：有個(gè)人養(yǎng)了一些羊，早上他去放羊的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一只羊。原來(lái)狼是從窟窿轉(zhuǎn)進(jìn)去的`，邊人讓他補(bǔ)一補(bǔ)，他不管。第二天，羊又被狼叼走了。
他很后悔，他開(kāi)始補(bǔ)了。它告訴我們做錯(cuò)了是要及時(shí)改，還要下預(yù)防不要在錯(cuò)了。
讀亡羊補(bǔ)牢有感 11
今日，大家學(xué)了《亡羊補(bǔ)牢》這篇寓言。這篇寓言讓我懂得了要征求他人的建議，不必失去東西才知道糾正。
這篇寓言關(guān)鍵講的是：一個(gè)游牧民，他家中的羊棚里養(yǎng)了很多只羊，但是他們家的`羊棚旁有一個(gè)小洞，恰好能鉆入一只狼。某天，當(dāng)一只狼從那個(gè)小洞里鉆出來(lái)的時(shí)候，它把羊給叼走了。來(lái)到第二天，游牧民發(fā)覺(jué)就少了一只羊也就沒(méi)在乎，他人勸他把哪個(gè)小洞給補(bǔ)好。他都沒(méi)有聽(tīng)。來(lái)到晚上，那只狼又從哪個(gè)洞里鉆了進(jìn)來(lái)，又叼了羊。這次牧優(yōu)秀人才聽(tīng)勸告，就把哪個(gè)小洞給補(bǔ)好啦。實(shí)際上在之前因?yàn)槲曳高^(guò)那樣的不正確。這件事情是那樣的：那個(gè)時(shí)候我寫(xiě)字的姿勢(shì)不對(duì)，教師便說(shuō)，讓我將自身的寫(xiě)字姿勢(shì)改一下。也沒(méi)有聽(tīng)教師的勸告，過(guò)去了一段時(shí)間，我的眼睛近視了，在我近視眼以后，我戴上近視眼鏡，佩戴眼鏡的覺(jué)得很不太好，因此 想聽(tīng)了教師的勸告，糾正了我寫(xiě)字的姿勢(shì)。又過(guò)去了一段時(shí)間，眼睛又不近視眼了，我的覺(jué)得忽然變好啦。
這一就是我的一個(gè)小故事，這一短故事讓我懂得了要征求他人的勸告。不必自身失去一些東西才可以糾正。
讀亡羊補(bǔ)牢有感 12
寒假里，我讀了一篇好文章。文章標(biāo)題是“亡羊補(bǔ)牢，未為晚也”。
這篇文章主要講：從前，有一個(gè)人，他的羊圈里有一個(gè)洞，晚上狼叼走了一只羊。第二天，有人勸他補(bǔ)羊圈，他卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)：我的羊已經(jīng)被吃掉了，不會(huì)再有什么事了。第三天，他發(fā)現(xiàn)另一只羊死了。于是，他把洞修好了，從此再也沒(méi)有丟過(guò)羊。
我也彌補(bǔ)了。期中考試前，做完作業(yè)就玩，從來(lái)不做課外卷子，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講。結(jié)果期中考試不及格。我媽媽警告我要努力學(xué)習(xí)。我說(shuō)：期中考試結(jié)束后，我不能再拿高分了。我媽很生氣，說(shuō)：期中考試結(jié)束了，還有期末考試，還有小升！人生考試多！我媽的'話給我敲響了警鐘。是的，我該如何補(bǔ)救自己的失敗，如何不斷犯錯(cuò)？意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，我開(kāi)始積極學(xué)習(xí)，在期末考試中取得了第三好的成績(jī)。
這篇文章又告訴了我這個(gè)道理。只要及時(shí)糾正，做錯(cuò)事還不晚！
讀亡羊補(bǔ)牢有感 13
在現(xiàn)實(shí)生活中，人難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但只要可以及時(shí)改正錯(cuò)誤，小錯(cuò)就不會(huì)變成大錯(cuò)，就不會(huì)早更大的損失。在古時(shí)候，有一個(gè)“西楚霸王”——項(xiàng)羽，他作戰(zhàn)英勇，所以百戰(zhàn)百勝。項(xiàng)羽的'能力足以使他統(tǒng)治中國(guó)，可他卻犯了許多小錯(cuò)誤，而且他不僅不聽(tīng)從自己部下的提醒和勸告，還執(zhí)意堅(jiān)持自己的想法，沒(méi)有“亡羊補(bǔ)牢”，所以才一錯(cuò)再錯(cuò)，一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)⊥讼聛?lái)，最后自刎于烏江。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：我們不應(yīng)該害怕犯了錯(cuò)誤，但是只要我們知錯(cuò)能改，就不會(huì)鑄成大錯(cuò)。
亡羊補(bǔ)牢作文 14
從前有一戶(hù)牧民，家住在山區(qū)。自從上一次丟了許多羊后，牧民知道那是因?yàn)檠蛉ζ茡p了，所以羊才會(huì)被狼叼走，于是，牧民家把羊圈修好，從那以后就沒(méi)有丟失過(guò)羊。
可是這一天，牧民要去山上放羊，卻發(fā)現(xiàn)又?jǐn)?shù)了數(shù)羊，卻少了一只羊，他仔細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)羊圈旁邊有個(gè)正方形的洞口，哦，牧民恍然大悟，這次狼是有備而來(lái)，那我就在這洞里放一個(gè)充滿電的鐵箱子。
夜晚，狼終于來(lái)了。狼剛踏進(jìn)去，就被電擊斃了，這只狼的家人和朋友知道這件事以后，決定為這只狼報(bào)仇，它們開(kāi)始了一個(gè)邪惡的復(fù)仇行動(dòng)。
有一次，它們派了一只狼，到牧民家來(lái)復(fù)仇，要?dú)⑺滥撩竦膬鹤印＠悄弥?，很快就沖進(jìn)了牧民兒子的臥室，一刀就把牧民的`兒子殺死了，還給吃掉了。牧民非常悲傷。他去找狼族首領(lǐng)談判，最后簽下了合同：從此以后，他們井水不犯河水，互不相干。
亡羊補(bǔ)牢的故事 15
亡羊補(bǔ)牢成語(yǔ)故事介紹
從前，有個(gè)人養(yǎng)了一圈羊。一天早上他準(zhǔn)備出去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來(lái)羊圈破了個(gè)窟窿。夜間狼從窟窿里鉆進(jìn)來(lái)，把羊叼走了。
鄰居勸告他說(shuō)："趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧！"
他說(shuō)："羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？"沒(méi)有接受鄰居的勸告。
第二天早上，他準(zhǔn)備出去放羊，到羊圈里一看，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來(lái)狼又從窟窿里鉆進(jìn)來(lái)，把羊叼走了。
他很后悔，不該不接受鄰居的勸告，就趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修補(bǔ)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。從此，他的羊再也沒(méi)有被狼叼走的了。
小故事大道理：羊因?yàn)檠蛉Φ目杖北焕堑鹱吡嗽偃バ扪a(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。
本篇選自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策四》。它說(shuō)明：羊丟了，把羊圈修補(bǔ)起來(lái)，剩下的羊就不會(huì)再丟。:犯了錯(cuò)誤，立即改正，就能減少錯(cuò)誤。遭到失誤，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，則可以避免繼續(xù)出現(xiàn)的'損失。
一、人不怕做錯(cuò)事情，就怕做錯(cuò)了不及時(shí)改正；更怕不但不及時(shí)改正，而且還不斷地錯(cuò)上加錯(cuò)，時(shí)間長(zhǎng)了，最后可能連自我補(bǔ)救的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
二、“補(bǔ)牢”的時(shí)候，先看看羊圈里的羊是否因耽擱時(shí)間太久已經(jīng)全部死亡，如果不及時(shí)補(bǔ)救，那么即便補(bǔ)救了也無(wú)濟(jì)于事了。
大班寓言故事《亡羊補(bǔ)牢》的教案 16
一、課時(shí)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀并背誦這則寓言。
2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，注意多音字“圈”的讀音及“窟窿” “街”等字的字形。
3、理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的內(nèi)容，懂得做錯(cuò)了事要即時(shí)糾正。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上體會(huì)寓意，并能聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談一談感想。
三、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
投影
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）談話激趣揭示課題
1、同學(xué)們喜歡聽(tīng)寓言故事嗎？為什么？
1.過(guò)去我們學(xué)過(guò)哪些寓言？
2.寓言有什么特點(diǎn)？（用一個(gè)短小的故事說(shuō)明一個(gè)深刻教的道理或諷刺某種人。寓：寄托、包含的意思。言：講道理。
3.“寓言二則”的`“則”是什么意思？（相當(dāng)于“篇”
4.今天我們學(xué)習(xí)《南轅北轍》和《亡羊補(bǔ)牢》我們先學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》這篇寓言。看老師寫(xiě)課題：亡羊補(bǔ)牢指名讀，齊讀。
（二）理解題意。
1、“亡羊補(bǔ)牢”是個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)中有不理解的字嗎？
2、指名解疑，并說(shuō)說(shuō)是用什么方法理解的。亡：丟失。牢：關(guān)牲口的圈，在課文中指羊圈。
3、用一句話完整地說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”的意思。
4、看了課題，你想提出什么問(wèn)題？（為什么丟羊？為什過(guò)么補(bǔ)羊圈？）
5、再讀課題，從“補(bǔ)牢”這個(gè)詞你能猜出丟羊的原因嗎？
（三）初讀課文，了解內(nèi)容。
1、你的猜想對(duì)不對(duì)呢？讓我們來(lái)讀課文。注意：讀的時(shí)候要讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、用自己的話把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)聽(tīng)，引導(dǎo)評(píng)議。
3、養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊，為什么丟的過(guò)程
4、 小結(jié)：可見(jiàn)讀書(shū)前我們的猜測(cè)是完全正確的，讀書(shū)就增刪
亡羊補(bǔ)牢的作文 17
王大寶家的羊圈，邊上的籬笆壞了，他沒(méi)放在心上，也沒(méi)想著去修補(bǔ)。
接著一天、兩天……他還是沒(méi)修。
王大寶在搞什么名堂，羊圈都?jí)牧?，怎么不修呢？也許，他以為洞太小了，羊兒們是不會(huì)跑出去的。
第三天，王大寶終于來(lái)到羊圈，看看羊兒們了。他一路哼著小歌，來(lái)到了羊圈邊。一看，頓時(shí)傻了眼！他大吃一驚，羊圈里只剩下三只羊了！明明是一大群羊的，現(xiàn)在怎么只剩下幾只羊呢？他百思不解。
接連幾天，王大寶吃不下飯，睡不著覺(jué)，還在想：到底哪里出問(wèn)題了呢？
那天早上，王大寶碰到了鄰居張大伯?？吹酱髮殣瀽灢粯?lè)的樣子，張大伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大寶啊，你知道羊是怎么從一大群變成幾只的嗎？”“唉，不知道，張大伯你說(shuō)呢？”王大寶唉聲嘆氣地說(shuō)?！白屛腋嬖V你吧，你的羊圈上有個(gè)小洞，你應(yīng)該第一天就修補(bǔ)它的，要不然洞越來(lái)越大，跑的羊數(shù)就越多，所以……”“我明白了：“張大伯你是讓我現(xiàn)在就去修補(bǔ)籬笆，以免羊再跑掉，是嗎？”王大寶眉飛色舞地說(shuō)?！皼](méi)錯(cuò)，真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子?！睆埓蟛χf(shuō)。
王大寶和張大伯告別之后，趕緊從家里拿出竹子、鉗子、鉛絲等，把羊圈的籬笆修補(bǔ)得很?chē)?yán)實(shí)。
從此往后，王大寶的羊圈里，再也沒(méi)有丟失過(guò)羊。
亡羊補(bǔ)牢的故事 18
亡羊補(bǔ)牢的意思就是有一個(gè)牧羊人，他每天很開(kāi)心，但是他又很窮，清貧無(wú)閑。有一天，他把羊趕回羊圈發(fā)現(xiàn)羊圈爛了一個(gè)窟窿，但是他已經(jīng)精 疲力盡了，所以就回家睡覺(jué)去了。
第二天那個(gè)牧羊人數(shù)了數(shù)羊群，發(fā)現(xiàn)少了一只羊，他懊悔地哭了起來(lái)，淚流滿面，他的鄰居過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？”牧羊人傷心地說(shuō)：“我丟了一只羊。”鄰居說(shuō)：“我昨天從門(mén)縫中看見(jiàn)有一只狼偷偷過(guò)來(lái)，從你家羊圈的。窟窿里叼走一只又肥又大的羊。牧羊人一聽(tīng)，趕緊拿出工具如閃電般地把羊圈修好了，牧羊人又笑逐顏開(kāi)了。
而在生活中這種例子也很多，比如說(shuō)我的朋友他每天都往抽屜里面放一張廢紙，就想著有空的時(shí)候再把它拿去，丟到垃圾桶里，但是，他太懶了總把這事不放心上，廢紙堆得越來(lái)越多了。最后，他抽屜堆滿廢紙的事情被老師發(fā)現(xiàn)了，他被老師教育了一頓。后來(lái)，他就變得勤快了，不再把廢紙塞到抽屜，每次都是及時(shí)拿去扔。比如還有我呢，我每天都把學(xué)習(xí)任務(wù)堆到明天，明天再做吧，明天再背吧，就這樣日積月累。到了最后，媽媽讓我把課文學(xué)過(guò)的內(nèi)容全部復(fù)習(xí)一遍的時(shí)候，可是我根本不能背過(guò)。
亡羊補(bǔ)牢的故事也讓我明白了一個(gè)道理，我們不能總把每天的任務(wù)堆在一塊。遇到問(wèn)題要想辦法及時(shí)補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。
亡羊補(bǔ)牢讀后感 19
近日，我讀了《中國(guó)寓言故事》中的一篇文章《亡羊補(bǔ)牢》，文章主要講的是：“一個(gè)人養(yǎng)了幾只羊，一天，他去放羊，發(fā)現(xiàn)一只羊丟了，經(jīng)過(guò)檢查，原來(lái)羊圈破了一個(gè)洞，鄰居勸他修羊圈，他不聽(tīng)，第二天又丟了一只羊，后悔沒(méi)聽(tīng)鄰居的勸告。趕快修好羊圈，從此以后，羊就不會(huì)丟了”。
我也曾見(jiàn)過(guò)《亡羊補(bǔ)牢，猶為晚已》的故事。父親喜歡說(shuō)臟話，母親和我多次勸他，可他都不聽(tīng)，聽(tīng)而不聞，有一天，我想出了一個(gè)懲罰辦法，就是讓父親“不死不活”，如果我們家誰(shuí)說(shuō)臟話就掌誰(shuí)的嘴，每天爸爸被掌的次數(shù)最多，在這種嚴(yán)厲的懲罰措施下，父親這個(gè)壞習(xí)慣改掉不少。
很多人做事總是“不務(wù)正業(yè)，不務(wù)正業(yè)”，一開(kāi)始不聽(tīng)從別人的忠告，一意孤行，只有經(jīng)過(guò)痛苦的教訓(xùn)才能改正自己的錯(cuò)誤。今后不要再做‘不務(wù)正業(yè)，不務(wù)正業(yè)’的事，要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，不能一拖再拖。
亡羊補(bǔ)牢的故事 20
【典故】
這故事出自戰(zhàn)國(guó)策。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，楚國(guó)有一個(gè)大臣，名叫莊辛，有一天對(duì)楚襄王說(shuō)：你在宮里面的時(shí)候，左邊是州侯，右邊是夏侯；出去的時(shí)候，鄢陵君和壽跟君又總是隨看你。你和這四個(gè)人專(zhuān)門(mén)講究奢侈淫樂(lè)，不管?chē)?guó)家大事，郢(楚都，在今湖北省江陵縣北)一定要危險(xiǎn)啦！
襄王聽(tīng)了，很不高興，生氣罵道：你老糊涂了嗎？故意說(shuō)這些險(xiǎn)惡的言語(yǔ)惑亂人心嗎？
莊辛不慌不忙的回答說(shuō)：我實(shí)在感覺(jué)事情一定要到這個(gè)地步的，不敢故意說(shuō)楚國(guó)有什么不幸。
假如你一直寵信這個(gè)人，楚國(guó)一定要滅亡的。你既然不信我的話，請(qǐng)?jiān)试S我到趙國(guó)躲一躲，看事情究竟會(huì)怎樣。莊辛到趙國(guó)才住了五個(gè)月，秦國(guó)果然派兵侵楚，襄王被迫流亡到陽(yáng)城(今河南息縣西北)。這才覺(jué)得莊辛的話不錯(cuò)，趕緊派人把莊辛找回來(lái)，問(wèn)他有什么辦法；莊辛很誠(chéng)懇地說(shuō)：我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看見(jiàn)兔子牙想起獵犬，這還不晚；羊跑掉了才補(bǔ)羊圈，也還不遲。
【釋讀】
這是一則很有意義的故事，只知道享樂(lè)，不知道如何做事，其結(jié)果必然是遭到悲慘的失敗無(wú)疑。
亡羊補(bǔ)牢這句成語(yǔ)，便是根據(jù)上面約兩句話而來(lái)的'，表達(dá)處理事情發(fā)生錯(cuò)誤以后，假如趕緊去挽救，還不為遲的意思。例如一個(gè)事業(yè)家，因估計(jì)事情的發(fā)展犯了錯(cuò)誤，輕舉冒進(jìn)，陷入失敗的境地。但他并不氣餒，耐心地將事情再想了一遍，從這次的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，認(rèn)為亡羊補(bǔ)牢，從頭做起，那還不算晚呢！
亡羊補(bǔ)牢讀后感 21
近期，我又細(xì)細(xì)看過(guò)一篇成語(yǔ)故事——《亡羊補(bǔ)牢》。小故事的內(nèi)容是那樣的。
過(guò)去，有一個(gè)人養(yǎng)了一圈羊。一天早上他提前準(zhǔn)備出來(lái)放羊，發(fā)覺(jué)少了一只。原來(lái)羊棚破了個(gè)窟窿眼。晚間狼從窟窿里鉆進(jìn)來(lái)，把羊叼走了。隔壁鄰居勸告他說(shuō)道：”趕緊把羊圈修一修，堵上哪個(gè)窟窿吧！“他說(shuō)道：”羊早已丟了，還修羊圈干什么呢？“沒(méi)有接納隔壁鄰居的勸告。第二天早上，他準(zhǔn)備充分出去放牧，到羊棚里一看，發(fā)現(xiàn)又少了一只羊。原來(lái)狼又從窟窿眼里鉆進(jìn)來(lái)，把羊叼走了。他很追悔莫及，不應(yīng)該不接受隔壁的鄰居的勸誡，就趕快堵上哪一個(gè)窟窿眼，把羊棚恢復(fù)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。此后，他的羊再也不會(huì)被狼叼走的了。
羊丟了，把羊棚恢復(fù)起來(lái)，剩下的羊就不易再丟。犯了不正確，馬上改正，就能降低不正確。遭受出錯(cuò)，立即采用防范措施，則能夠防止再次出現(xiàn)的損害。原文中這個(gè)人，一開(kāi)始就應(yīng)當(dāng)征求勸告，要不然就不容易導(dǎo)致那樣的損害。很多人干什么事情都是”畫(huà)蛇添足，猶為晚已“他們一開(kāi)始不聽(tīng)別人的勸誡，一意孤行，僅有依據(jù)慘痛的教訓(xùn)，才會(huì)糾正本身的有誤。我之后不必做”亡羊補(bǔ)牢，猶為晚已“的事兒，要多聽(tīng)聽(tīng)他人的勸告，立即改正自身的不正確，不可以一拖再拖。
為人處事要知錯(cuò)就改，不可以像這個(gè)人一樣一錯(cuò)再錯(cuò)，直到擁有損害后，才知道去改正。
亡羊補(bǔ)牢的故事 22
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、潛力目標(biāo)：朗讀課文，能用自己的話說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”，以及這個(gè)成語(yǔ)的意思。
３、德育目標(biāo)：理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的資料，體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理，懂得做錯(cuò)了事要及時(shí)改正。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、識(shí)字，學(xué)寫(xiě)“亡、補(bǔ)、叼”。
3、讀懂寓言故事，體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理，懂得做錯(cuò)事要及時(shí)改正。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、同學(xué)們喜歡聽(tīng)寓言故事嗎？那什么是“寓言”呢？課件出示寓言解釋。
2、同學(xué)們還記得自己學(xué)過(guò)哪些寓言呢？（點(diǎn)名回答）
3、這天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言。（板書(shū)：9亡羊補(bǔ)牢）
二、解題
1、齊讀課題。
2、看了課題你有什么問(wèn)題呢？（點(diǎn)名回答）好就讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)《亡羊補(bǔ)牢》。檢查預(yù)習(xí)狀況
3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識(shí)：學(xué)會(huì)本課的生字新詞。
2、潛力：朗讀課文，能用自己的話說(shuō)說(shuō)“亡羊補(bǔ)牢”，以及這個(gè)成語(yǔ)的意思。
3、德育：理解《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事的資料，體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的。道理，懂得做錯(cuò)了事要及時(shí)改正。
4、聯(lián)系實(shí)際，舉例說(shuō)說(shuō)生活中有沒(méi)有類(lèi)似的事情。
5、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們帶著下面的問(wèn)題開(kāi)始自學(xué)。
三、初讀課文，了解課文資料
（1）出示自學(xué)提示1、：
讀課文，思考：
1、養(yǎng)羊人一共丟了幾次羊？
2、第一次丟羊是什么原因？第二次呢？
3、第二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎樣想、怎樣做的？（劃出相關(guān)句子）
4、說(shuō)說(shuō)你從這則寓言故事中明白了什么道理？
時(shí)間：5分鐘
（2）學(xué)生開(kāi)始自學(xué)。
