當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，
CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告 1
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次CAD實(shí)訓(xùn)聚焦于三維建模與渲染技術(shù)，旨在通過(guò)實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握AutoCAD或類似三維CAD軟件（如SolidWorks、Inventor等）的三維建模流程、材質(zhì)賦予、光源設(shè)置及渲染輸出等技能，為產(chǎn)品設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與工作提供技術(shù)支持。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
三維建?；A(chǔ)：學(xué)習(xí)了三維空間的基本概念、坐標(biāo)系統(tǒng)、視圖控制等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了基本體素（如長(zhǎng)方體、球體、圓柱體等）的創(chuàng)建與編輯方法，以及通過(guò)布爾運(yùn)算（并集、差集、交集）構(gòu)建復(fù)雜模型的技巧。
高級(jí)建模技巧：學(xué)習(xí)了曲線與曲面建模、放樣、掃掠等高級(jí)建模技術(shù)，通過(guò)實(shí)踐掌握了利用這些技術(shù)創(chuàng)建復(fù)雜形狀的方法。
材質(zhì)與紋理：學(xué)習(xí)了如何在模型中賦予材質(zhì)，包括顏色、光澤度、透明度等屬性的調(diào)整，以及紋理貼圖的。應(yīng)用，使模型更加逼真。
光源與場(chǎng)景設(shè)置：掌握了光源的創(chuàng)建與調(diào)整，包括點(diǎn)光源、平行光、聚光燈等類型，以及如何通過(guò)調(diào)整光源的位置、顏色、強(qiáng)度等參數(shù)來(lái)營(yíng)造不同的視覺(jué)效果。同時(shí)，學(xué)習(xí)了場(chǎng)景背景、攝像機(jī)視角的設(shè)置方法。
渲染與輸出：學(xué)習(xí)了渲染的基本概念、渲染參數(shù)的調(diào)整（如分辨率、抗鋸齒、光線追蹤等），以及渲染輸出格式的選擇與后期處理技巧，最終完成了高質(zhì)量的三維渲染圖。
三、實(shí)訓(xùn)收獲
本次實(shí)訓(xùn)讓我深入了解了三維建模與渲染的完整流程，從基礎(chǔ)建模到高級(jí)技巧，再到材質(zhì)賦予、光源設(shè)置與渲染輸出，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。通過(guò)實(shí)踐，我不僅掌握了相關(guān)技能，還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)設(shè)計(jì)需求靈活運(yùn)用這些技能來(lái)創(chuàng)作出優(yōu)秀的三維作品。
四、反思與展望
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我意識(shí)到自己在某些方面仍需加強(qiáng)，如對(duì)于復(fù)雜模型的建模效率有待提高，對(duì)于材質(zhì)與光源的精細(xì)調(diào)整還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。未來(lái)，我將繼續(xù)深化三維CAD軟件的學(xué)習(xí)，探索更多高級(jí)建模技術(shù)與渲染效果，同時(shí)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解最新的設(shè)計(jì)趨勢(shì)與技術(shù)發(fā)展，努力成為一名優(yōu)秀的三維設(shè)計(jì)師。
CAD實(shí)習(xí)總結(jié) 2
在這段時(shí)間的CAD實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了CAD軟件在實(shí)際工程設(shè)計(jì)中的重要性和必要性。通過(guò)實(shí)際操作，我對(duì)CAD軟件的操作技能有了更深入的理解，同時(shí)也提升了自己的設(shè)計(jì)思維和解決問(wèn)題的能力。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我首先學(xué)習(xí)了CAD軟件的基礎(chǔ)操作，包括繪圖、編輯、視圖調(diào)整等。通過(guò)不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了CAD軟件的`操作技巧，并開(kāi)始嘗試進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的工程設(shè)計(jì)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我參與了一些實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，提高設(shè)計(jì)效率。
在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些問(wèn)題。例如，在進(jìn)行復(fù)雜圖形繪制時(shí)，我經(jīng)常遇到圖形比例不協(xié)調(diào)、線條粗細(xì)不均等問(wèn)題。通過(guò)查閱資料和請(qǐng)教老師，我逐漸找到了解決這些問(wèn)題的`方法，并不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新能力方面還有很大的提升空間，需要更加注重這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
總的來(lái)說(shuō)，這次CAD實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐操作，我不僅掌握了CAD軟件的操作技巧，還提高了自己的設(shè)計(jì)思維和解決問(wèn)題的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告 3
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）實(shí)訓(xùn)旨在通過(guò)實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握AutoCAD等CAD軟件的基本操作與高級(jí)應(yīng)用技巧，包括二維繪圖、三維建模、尺寸標(biāo)注、圖層管理、塊與屬性定義、布局與打印等。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目練習(xí)，增強(qiáng)我們的空間想象能力、設(shè)計(jì)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為將來(lái)從事機(jī)械設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、電子電路設(shè)計(jì)等相關(guān)領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告（最新20篇）
二維繪圖與編輯：繪制簡(jiǎn)單的二維圖形，如機(jī)械零件圖、建筑平面圖等，練習(xí)使用圖層管理功能來(lái)組織圖形，掌握尺寸標(biāo)注和文本注釋的添加方法，確保圖紙的準(zhǔn)確性和可讀性。
高級(jí)繪圖技巧：學(xué)習(xí)塊與屬性的定義與插入，利用塊來(lái)簡(jiǎn)化重復(fù)圖形的繪制；掌握?qǐng)D案填充、邊界創(chuàng)建等高級(jí)功能，提升圖形的美觀度和實(shí)用性。
三維建模：初步接觸AutoCAD的三維建模功能，學(xué)習(xí)基本的三維實(shí)體創(chuàng)建（如長(zhǎng)方體、圓柱體等）、編輯（如布爾運(yùn)算、倒角、圓角等）以及視圖渲染技巧，了解三維設(shè)計(jì)的基本流程。
布局與打?。簩W(xué)習(xí)如何在AutoCAD中設(shè)置圖紙布局，包括標(biāo)題欄、圖框、比例尺等元素的添加，以及如何將設(shè)計(jì)好的圖紙輸出為PDF或打印成紙質(zhì)版，滿足工程設(shè)計(jì)的實(shí)際需求。
三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程
理論學(xué)習(xí)：首先，通過(guò)教師講解和教材自學(xué)，對(duì)CAD軟件的基本功能和操作有了初步了解。
實(shí)操練習(xí)：在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，從簡(jiǎn)單的二維圖形開(kāi)始練習(xí)，逐步過(guò)渡到復(fù)雜圖形和三維建模。期間，通過(guò)小組討論和互幫互助，解決了不少操作上的難題。
項(xiàng)目實(shí)踐：參與了一個(gè)小型的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，如繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的`機(jī)械零件圖或建筑平面圖，從需求分析、草圖設(shè)計(jì)到最終成圖，全程體驗(yàn)了CAD在設(shè)計(jì)流程中的應(yīng)用。
總結(jié)反思：實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，反思在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法，提出改進(jìn)建議。
四、實(shí)訓(xùn)收獲
技能提升：熟練掌握了AutoCAD的基本操作和高級(jí)應(yīng)用技巧，提高了二維繪圖和三維建模的能力。
思維拓展：通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目練習(xí)，增強(qiáng)了空間想象能力和設(shè)計(jì)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，共同解決問(wèn)題，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
問(wèn)題解決：面對(duì)實(shí)訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和尋求幫助，提高了問(wèn)題解決的能力。
五、結(jié)語(yǔ)
本次CAD實(shí)訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我掌握了CAD軟件的操作技能，更重要的是培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告 4
姓名：
指導(dǎo)老師：
科目：工程CAD
系別：建筑工程系
專業(yè)：建筑工程管理
學(xué)號(hào)：
實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年12月12日至18日
一、實(shí)訓(xùn)任務(wù)
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
二、實(shí)訓(xùn)目的
機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告（最新20篇）
象特征點(diǎn)的捕捉，線型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令，能夠熟練運(yùn)用工具進(jìn)行圖形的選擇、刪除、復(fù)制、鏡像、矩陣、移動(dòng)、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準(zhǔn)確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)行圖形的標(biāo)注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書(shū)寫(xiě)，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標(biāo)注，尺寸設(shè)置和尺寸編輯命令
三、實(shí)訓(xùn)計(jì)劃：
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告
四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了CAD繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了CAD，老師教我們?nèi)绾伟惭bCAD,要求我們畫(huà)圖主要看命令行，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用CAD的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的。建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對(duì)CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對(duì)這門(mén)課程有了非常濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門(mén)課程的重要性，是以后我們?cè)?a href=http://www.hhagh.cn/jiaoyu/15773.html target=_blank class=infotextkey>工作中必不可少的應(yīng)用工具，是我們的敲門(mén)磚在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了CAD制圖書(shū)籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè)，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情。感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專業(yè)做的貢獻(xiàn)。最后在這里說(shuō)一句老師您辛苦啦！
CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告 5
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次CAD實(shí)訓(xùn)旨在通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生掌握AutoCAD軟件的基本操作界面、二維圖形的繪制與編輯技巧，以及圖層管理、尺寸標(biāo)注等高級(jí)功能，為后續(xù)的三維建模及工程設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
軟件界面熟悉：首先，我們學(xué)習(xí)了AutoCAD的啟動(dòng)、工作界面布局（包括菜單欄、工具欄、繪圖區(qū)、命令行等）以及文件的基本操作（新建、打開(kāi)、保存、關(guān)閉等）。
基本繪圖命令：掌握了直線（LINE）、圓（CIRCLE）、圓?。ˋRC）、矩形（RECTANG）、多邊形（POLYGON）等基本繪圖命令的使用，并通過(guò)練習(xí)繪制了簡(jiǎn)單的'幾何圖形。
編輯與修改：學(xué)習(xí)了選擇對(duì)象的方法（如點(diǎn)選、框選、交叉選擇等），以及移動(dòng)（MOVE）、復(fù)制（COPY）、旋轉(zhuǎn)（ROTATE）、縮放（SCALE）、鏡像（MIRROR）等編輯命令，通過(guò)實(shí)踐加深了對(duì)這些命令的理解和應(yīng)用。
圖層與屬性管理：理解了圖層的重要性，學(xué)會(huì)了創(chuàng)建圖層、設(shè)置圖層顏色、線型、線寬等屬性，并掌握了通過(guò)圖層來(lái)組織復(fù)雜圖紙的方法。
尺寸標(biāo)注：學(xué)習(xí)了線性標(biāo)注、半徑標(biāo)注、直徑標(biāo)注、角度標(biāo)注等多種標(biāo)注類型，掌握了標(biāo)注樣式的設(shè)置與修改，以及如何通過(guò)標(biāo)注來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)圖形的尺寸信息。
綜合實(shí)踐：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，完成了一幅包含多種幾何形狀、合理布局、準(zhǔn)確標(biāo)注的二維圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，提升了綜合運(yùn)用CAD軟件的能力。
三、實(shí)訓(xùn)收獲
通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了AutoCAD軟件的基本操作與二維繪圖技巧，還深刻體會(huì)到了CAD技術(shù)在工程設(shè)計(jì)中的重要作用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何高效利用圖層管理復(fù)雜圖紙，以及如何準(zhǔn)確地進(jìn)行尺寸標(biāo)注，這些都將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
四、反思與展望
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難，如對(duì)某些命令的理解不夠深入、操作不夠熟練等。未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)CAD軟件的學(xué)習(xí)，通過(guò)更多的實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試將CAD技術(shù)應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，如三維建模、機(jī)械設(shè)計(jì)等，不斷提升自己的專業(yè)技能。
CAD實(shí)習(xí)總結(jié) 6
通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，使我對(duì)CAD有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但是一周學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑、水利等方面的圖畫(huà)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，重要的一點(diǎn)就是對(duì)自己要畫(huà)的東西一定要熟悉，否則一些重要的地方就會(huì)有所差池。
在此次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多。還記得剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)，對(duì)各種命令的不熟悉，導(dǎo)致了一個(gè)很簡(jiǎn)單的圖都要畫(huà)很久。但是，到了實(shí)習(xí)快結(jié)束時(shí)，我早已對(duì)各種命令爛熟于心，一張復(fù)雜的圖很快也就畫(huà)出來(lái)了?，F(xiàn)在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運(yùn)用。我相信在以后的`學(xué)習(xí)中我一定會(huì)做得更好。
計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設(shè)計(jì)結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設(shè)計(jì)單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將CAD設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
最后還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多把握一項(xiàng)技能，就多一次選擇，多一次在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存下去的機(jī)會(huì)。紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益不淺的我相信對(duì)我這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后畢業(yè)走向社會(huì)參加工作有幫助。
cad實(shí)訓(xùn)報(bào)告 7
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）實(shí)訓(xùn)通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生掌握AutoCAD軟件的基本操作界面、繪圖命令、編輯技巧及圖層管理、尺寸標(biāo)注、塊與屬性、三維建模等高級(jí)功能。通過(guò)完成一系列實(shí)際工程項(xiàng)目圖紙的繪制，增強(qiáng)我們的空間想象能力、設(shè)計(jì)思維能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)從事工程設(shè)計(jì)、制造等領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、AutoCAD基礎(chǔ)操作：學(xué)習(xí)并熟悉AutoCAD的工作界面，包括菜單欄、工具欄、命令行窗口、繪圖區(qū)等；掌握文件的新建、打開(kāi)、保存及基本繪圖設(shè)置（如單位設(shè)置、圖形界限設(shè)置）。
2、二維圖形繪制：學(xué)習(xí)并實(shí)踐直線、圓、圓弧、矩形、多邊形等基本繪圖命令；掌握偏移、鏡像、旋轉(zhuǎn)、縮放、修剪、延伸等編輯命令的使用，完成簡(jiǎn)單二維圖形的繪制。
3、圖層與屬性管理：學(xué)習(xí)圖層的創(chuàng)建、命名、顏色、線型、線寬的設(shè)置與管理；理解并應(yīng)用圖層在復(fù)雜圖形組織中的作用，提高繪圖效率與圖紙的`可讀性。
4、尺寸標(biāo)注與文字注釋：學(xué)習(xí)尺寸標(biāo)注樣式的設(shè)置，包括線性標(biāo)注、半徑標(biāo)注、直徑標(biāo)注、角度標(biāo)注等；掌握文字樣式的定義及單行、多行文字的輸入方法，為圖紙?zhí)砑颖匾恼f(shuō)明和注釋。
5、塊與屬性：學(xué)習(xí)塊的創(chuàng)建、插入、編輯及屬性的定義與應(yīng)用，理解塊在CAD設(shè)計(jì)中的重要性，如標(biāo)準(zhǔn)件、常用符號(hào)的快速插入與修改。
6、三維建?；A(chǔ)：簡(jiǎn)要介紹AutoCAD的三維建模功能，包括基本的三維實(shí)體創(chuàng)建（如長(zhǎng)方體、球體、圓柱體等）、布爾運(yùn)算（并集、差集、交集）、三維視圖操作及簡(jiǎn)單的三維編輯命令，體驗(yàn)三維設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。
三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程
1、理論學(xué)習(xí)：首先，通過(guò)教師講解與視頻教程，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了AutoCAD各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技巧，對(duì)軟件有了初步的認(rèn)識(shí)。
2、實(shí)踐操作：隨后，我按照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)中的步驟，逐一完成了從簡(jiǎn)單圖形到復(fù)雜工程圖紙的繪制任務(wù)。在繪制過(guò)程中，我遇到了不少問(wèn)題，如命令不熟練、圖層管理混亂等，但通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教老師和同學(xué)，最終都得以解決。
3、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：最后，我參與了一個(gè)小型建筑平面圖的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，從收集資料、分析需求到繪制圖紙、標(biāo)注尺寸，全程參與，深刻體會(huì)到了CAD在工程設(shè)計(jì)中的重要作用。
四、實(shí)訓(xùn)收獲
1、技能提升：通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我熟練掌握了AutoCAD的基本操作與高級(jí)功能，提高了繪圖速度和質(zhì)量。
2、思維拓展：在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)了空間想象能力和設(shè)計(jì)思維能力。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作：參與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通、分工合作。
4、問(wèn)題解決：面對(duì)實(shí)訓(xùn)中遇到的各種問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、查閱資料、尋求幫助等多種解決問(wèn)題的方法。
五、總結(jié)與展望
本次CAD實(shí)訓(xùn)不僅讓我掌握了AutoCAD軟件的操作技能，更重要的是培養(yǎng)了我的設(shè)計(jì)思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。未來(lái)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)CAD及其他相關(guān)軟件，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，我也期待有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于更廣泛的工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告 8
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次CAD實(shí)訓(xùn)旨在通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生掌握AutoCAD軟件的基本操作界面、二維圖形的繪制方法、編輯技巧以及尺寸標(biāo)注等技能，為后續(xù)的三維建模及復(fù)雜工程設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、設(shè)計(jì)思維及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
軟件界面熟悉：首先，我們學(xué)習(xí)了AutoCAD的工作界面，包括菜單欄、工具欄、繪圖區(qū)、命令行窗口等組成部分，并掌握了如何自定義工作空間以適應(yīng)個(gè)人習(xí)慣。
基本繪圖命令：掌握了直線（Line）、圓（Circle）、矩形（Rectangle）、多邊形（Polygon）等基本繪圖命令的使用，通過(guò)練習(xí)繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形，熟悉了坐標(biāo)輸入、對(duì)象捕捉等輔助功能。
圖形編輯：學(xué)習(xí)了移動(dòng)（Move）、復(fù)制（Copy）、旋轉(zhuǎn)（Rotate）、縮放（Scale）、修剪（Trim）、延伸（Extend）等圖形編輯命令，通過(guò)修改圖形，提高了繪圖效率與準(zhǔn)確性。
圖層管理：理解了圖層的重要性，學(xué)會(huì)了創(chuàng)建圖層、設(shè)置圖層屬性（如顏色、線型、線寬）以及在不同圖層間切換，使圖紙更加清晰有序。
尺寸標(biāo)注：掌握了線性標(biāo)注、半徑標(biāo)注、直徑標(biāo)注等尺寸標(biāo)注方法，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整標(biāo)注樣式以滿足不同工程需求。
綜合應(yīng)用：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成了一幅包含多種圖形元素、合理標(biāo)注尺寸的二維圖紙繪制，如機(jī)械零件圖、建筑平面圖等。
三、實(shí)訓(xùn)心得
通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了AutoCAD在工程設(shè)計(jì)中的重要作用。從最初的軟件界面陌生到后來(lái)的熟練操作，每一步都凝聚著努力與汗水。我認(rèn)識(shí)到，掌握CAD技能不僅需要理論知識(shí)，更需要大量的實(shí)踐練習(xí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用圖層管理來(lái)提高繪圖效率，如何通過(guò)尺寸標(biāo)注來(lái)準(zhǔn)確傳達(dá)設(shè)計(jì)意圖。此外，團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)訓(xùn)中也顯得尤為重要，大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，營(yíng)造了良好的'學(xué)習(xí)氛圍。
四、展望
機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告（最新20篇）
CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告 9
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次CAD實(shí)訓(xùn)旨在通過(guò)實(shí)踐操作，深化對(duì)AutoCAD等CAD軟件的理解與應(yīng)用能力，掌握二維繪圖、三維建模及圖紙輸出的基本技能，提升解決實(shí)際工程設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)及未來(lái)職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
二維繪圖基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)了AutoCAD的界面布局、基本繪圖命令（如直線、圓、多邊形等）、編輯命令（如移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)等）以及圖層管理、標(biāo)注樣式設(shè)置等高級(jí)功能。通過(guò)繪制簡(jiǎn)單的'機(jī)械零件圖紙，熟悉了二維繪圖的全流程。
三維建模實(shí)踐：在掌握了二維繪圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了三維建模技術(shù)。通過(guò)創(chuàng)建基本體素（如長(zhǎng)方體、圓柱體等）、布爾運(yùn)算、實(shí)體編輯等操作，完成了復(fù)雜零件的三維模型構(gòu)建。同時(shí)，學(xué)習(xí)了視圖控制、材質(zhì)與渲染等技巧，提升了模型的表現(xiàn)力。
圖紙輸出與打印：學(xué)習(xí)了如何根據(jù)設(shè)計(jì)要求設(shè)置圖紙比例、圖框、標(biāo)題欄等，以及如何進(jìn)行圖紙的打印輸出。通過(guò)模擬真實(shí)項(xiàng)目流程，掌握了從設(shè)計(jì)到出圖的完整過(guò)程。
三、實(shí)訓(xùn)收獲
技能提升：通過(guò)大量練習(xí)，我的CAD操作速度和準(zhǔn)確性有了顯著提升，能夠獨(dú)立完成較復(fù)雜的二維繪圖和三維建模任務(wù)。
問(wèn)題解決能力：在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，遇到了不少技術(shù)難題，通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教老師和同學(xué)，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考并解決問(wèn)題，這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作：部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需要小組合作完成，這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)并尊重他人的意見(jiàn)。
四、總結(jié)與展望
本次CAD實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。未來(lái)，我將繼續(xù)加強(qiáng)CAD軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，
大學(xué)生CAD實(shí)習(xí)報(bào)告 10
一、訓(xùn)練目的
通過(guò)本次技能訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉建筑制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，鞏固制圖的基本知識(shí)，掌握繪制和閱建筑圖樣的技巧。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)借助計(jì)算機(jī)正確、快速地繪制房屋施工圖，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范的職業(yè)習(xí)慣。
二、訓(xùn)練任務(wù)與時(shí)間分配
1.建筑平面圖的繪制4天
2.建筑立面圖、剖面圖的繪制1天
3.結(jié)構(gòu)平面圖的繪制3天
4.結(jié)構(gòu)詳圖（樓梯結(jié)構(gòu)詳圖、基礎(chǔ)詳圖）1天
5.（報(bào)告）Word與AutoCAD的聯(lián)合應(yīng)用圖幅：B5（2學(xué)時(shí)）1天
三、訓(xùn)練要求
1.實(shí)訓(xùn)過(guò)程應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，遵守課堂紀(jì)律，不得遲到早退，嚴(yán)禁打游戲，愛(ài)護(hù)公物，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)算機(jī)房的各項(xiàng)管理規(guī)定。
2.嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，考勤時(shí)間：上午：8：00～11：50下午：2：00～
5：40,凡缺勤1/4以上的學(xué)生取消成績(jī)?cè)u(píng)定資格。
3.嚴(yán)格按照國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制施工圖，圖面布置合理，整潔美觀。凡出現(xiàn)投影關(guān)系錯(cuò)誤、圖例不規(guī)范、線型不清、主要尺寸錯(cuò)誤及其它原則性問(wèn)題的，必須重新繪制。
4.每天應(yīng)將所繪內(nèi)容存至教師機(jī)指定的文件夾內(nèi)。
5.在繪圖過(guò)程中及完成后，寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告，提交打印件和電子文檔。
6.成果提交電子打印件、電子文檔，有條件的同學(xué)可以另外提交打印件。
四、心得體會(huì)：
為期三周的《建筑CAD》核心技能訓(xùn)練就這樣結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí)和繪圖，使我對(duì)CAD有了進(jìn)一步的了解，收獲頗多。一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了。計(jì)算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計(jì)的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐時(shí)發(fā)揮作用。目前的`設(shè)計(jì)結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設(shè)計(jì)單位，紙基的圖紙也是
圖紙檔案治理的主要對(duì)象。雖然計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計(jì)生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計(jì)生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將CAD設(shè)計(jì)產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時(shí)間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過(guò)最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的A2圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過(guò)有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。
上課時(shí)，老師集中通過(guò)一副建筑圖講了建筑施工圖、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、總平面圖、軸網(wǎng)的繪制、標(biāo)注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標(biāo)準(zhǔn)柱、角柱、對(duì)象編輯、底層平面圖、門(mén)窗和陽(yáng)臺(tái)、窗的編輯、翻轉(zhuǎn)、門(mén)窗套、雙跑樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內(nèi)外設(shè)施、陽(yáng)臺(tái)、臺(tái)階、坡道、散水、內(nèi)外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標(biāo)準(zhǔn)層住宅平面圖繪制方法和技巧等。
CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié) 11
下學(xué)期第十六周，在楊志勤老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓(xùn)，主要是針對(duì)軸類、箱體類和叉架類等幾種常見(jiàn)零件的繪制，通過(guò)實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握CAD的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手cao作能力。
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的SAGE系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像CAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。
當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力 到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(Digital)的一套名為T(mén)urnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，CAD的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)有名的CADAM，就是IBM公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的CAD/CAM整合軟件。
在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了CAD來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合CAM軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，CAD/CAM的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。換句話說(shuō)，自動(dòng)化的CAD/CAM應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用CAD最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的CAM自然就和CAD連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時(shí)的CAD一詞的意義應(yīng)該是Computer Aided Design，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂肅AD的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”。可是我們現(xiàn)在所說(shuō)的CAD一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”(Computer Aided Drafting)。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的CAD使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將CAD的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫(huà)圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖(Computer Aided Design & Drafting，CADD)名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫(huà)圖的功能。換句話說(shuō)，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié) 12
4：使用工具按鈕進(jìn)行視窗縮放，在標(biāo)準(zhǔn)工具欄中安排了視窗縮放按鈕，操作時(shí)首先用鼠標(biāo)左鍵單擊打開(kāi)。并將鼠標(biāo)移到所選位置放開(kāi)左鍵。
5：進(jìn)行圖的單軸拉伸，就cad來(lái)說(shuō)就有一種方法：將繪制好的圖定義成塊，然后插入塊，此時(shí)就可以進(jìn)行單軸拉伸(縮放)，方法是，使用繪圖菜單，單擊“塊”——?jiǎng)?chuàng)建塊——出現(xiàn)塊定義對(duì)話框——命名——選取對(duì)象——確定。隨后在圖紙或模型空間插入塊，出現(xiàn)插入對(duì)話框，選擇剛定義的塊，在此對(duì)話框中的“縮放比例”選項(xiàng)中輸插入塊在_或y方向的縮放比例，確定，插入的圖形就按你指定的比例縮放。
擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，使我在實(shí)習(xí)中了解社會(huì)對(duì)人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識(shí)受益匪淺，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也許是實(shí)習(xí)日子短對(duì)開(kāi)autocad的了解還不是相當(dāng)深入，對(duì)于cad的見(jiàn)解還不是很深入，但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我定會(huì)更加努力，因?yàn)閷?shí)踐才是檢驗(yàn)是否的驗(yàn)金石。
最后，我要對(duì)老師給于最真誠(chéng)的祝福，謝謝兩位老師的教導(dǎo)。
CAD實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié) 13
光陰似箭，三個(gè)星期的cad學(xué)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)對(duì)cad的學(xué)習(xí)使我對(duì)電腦的使用又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我原先對(duì)電腦根本就沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，自從學(xué)習(xí)了cad之后我更明白了電腦對(duì)我們的生活起著至關(guān)重要的作用，尤其是在工程建設(shè)的使用中就有著無(wú)可替代的作用。使用電腦來(lái)繪畫(huà)工程圖在一定程度上會(huì)提高工程建設(shè)的進(jìn)步，對(duì)國(guó)家的建設(shè)也會(huì)起著至關(guān)重要的作用。
以下是我對(duì)cad學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、基礎(chǔ)很重要
實(shí)踐證明，手工繪圖能力是計(jì)算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《autocad》，需要一定的畫(huà)法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來(lái)說(shuō)，手工繪圖水平高的。人，學(xué)起來(lái)較容易些，效果較好！所以學(xué)習(xí)cad一定要有一個(gè)好的手工繪圖基礎(chǔ)。
二、循序漸進(jìn)
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，如相對(duì)直角坐標(biāo)和相對(duì)極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握autocad2004的使用技術(shù)。對(duì)cad的工具欄的各種命令要熟練的記憶，這樣能更好的、熟練地、流利的繪畫(huà)出各種簡(jiǎn)單的、復(fù)雜的建筑工程圖。
三、學(xué)以致用
機(jī)械類實(shí)習(xí)報(bào)告（最新20篇）
四、熟能生巧要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程。
了解各種工程圖繪畫(huà)的流程，這樣對(duì)繪畫(huà)實(shí)體圖有一定的好處。我來(lái)自農(nóng)村對(duì)電腦繪圖不是很熟悉。但是自從上學(xué)期學(xué)習(xí)了《工程制圖》這本書(shū)以后我發(fā)現(xiàn)了許多的好處和在畫(huà)圖方面存在的不足，其中最能體現(xiàn)出來(lái)的就是：手工繪圖速度非常的慢而且畫(huà)出來(lái)的圖并不一定很是精確，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)如何提高繪圖速度？就是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。在這學(xué)期學(xué)校就開(kāi)設(shè)了《autocad基礎(chǔ)與應(yīng)用》這門(mén)計(jì)算機(jī)繪圖課。這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)使得我們的繪圖速度和繪圖精確度都同時(shí)有了很大的提高。這也就提高了同學(xué)們對(duì)更為復(fù)雜的工程圖樣有了很大的自信去把它繪畫(huà)好，這也就進(jìn)一步在無(wú)形中提高了我們這些大多數(shù)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生在電腦方面的應(yīng)用技術(shù)。
由于我們班是實(shí)驗(yàn)教改班級(jí)。所以我們班就實(shí)行了模塊化的教學(xué)模式，通過(guò)這學(xué)期對(duì)基礎(chǔ)科的學(xué)習(xí)我對(duì)這種教學(xué)模式有了一些認(rèn)識(shí)：既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：可以使學(xué)生們更為快速地接受老師講的更多內(nèi)容，在同一節(jié)課堂上同學(xué)們學(xué)到的新內(nèi)容會(huì)有許多，同學(xué)們接受的也快。缺點(diǎn)：在接受了更多的新加的內(nèi)容，同學(xué)們往往不能及時(shí)的進(jìn)行練習(xí)，這樣就導(dǎo)致了我們同學(xué)整體的繪圖速度就自然而然的慢了下來(lái)，這樣的話就不能很好的提高我們的整體（包括精確度和美觀性）速度。有了這一方面的不足在以后的相關(guān)比賽中我們這樣學(xué)生一定會(huì)吃虧的。學(xué)習(xí)了cad三周時(shí)間就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，而學(xué)到的東西確實(shí)很有限的。不過(guò)我們也收獲了不少：同學(xué)之間更多的是給與幫助（繪圖的方法）和解答；師生之間更多是和睦友好。老師您給我們連續(xù)上課，我也想對(duì)您說(shuō)一聲：您辛苦了。
cad實(shí)習(xí)報(bào)告 14
一、實(shí)習(xí)目的：
autoCAD是一門(mén)應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用軟件，在機(jī)械，建筑等行 熟悉autoCAD的工作環(huán)境，掌握CAD的基本知識(shí)和基本操作方法。學(xué)會(huì)用CAD繪制基本電路原理圖和相關(guān)的制圖步驟。
二、實(shí)習(xí)要求：
autoCAD繪圖練習(xí)，通過(guò)本此實(shí)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用autoCAD繪圖軟件，熟悉各種電氣元器件的精確地繪制方法，學(xué)會(huì)繪制二線施工圖和變電所主接線圖。
三、實(shí)習(xí)安排：
20xx年9月5日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)基本工具的使用方法
20xx年9月6日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續(xù)熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)基本元件的畫(huà)法
20xx年9月7日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續(xù)熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)圓、圓弧，以及鏡相對(duì)稱、修剪等工具的操作
20xx年9月8日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)鍵盤(pán)操作和鼠標(biāo)操作的方式，并體會(huì)各自的優(yōu)勢(shì)
20xx年9月10日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分練習(xí)繪圖，完成變電所主接線圖和二線施工圖的繪制
20xx年9月11日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續(xù)完成繪圖，并整理、完成實(shí)習(xí)報(bào)告
四、實(shí)習(xí)方式：
通過(guò)到機(jī)房上機(jī)，由老師指導(dǎo)的情況下完成。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況：
在操作過(guò)程中自己的實(shí)習(xí)歷程主要分三個(gè)階段：
簡(jiǎn)單的操作工具了解階段；
較為強(qiáng)大工具的學(xué)習(xí)階段；
實(shí)用工具的綜合應(yīng)用階段；
1、階段一的完成情況：包括20xx年9月5日、20xx年9月6日、20年9月7日的實(shí)習(xí)。內(nèi)容有首先了解CAD繪圖軟件的工作界面，包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄的初步了解。同時(shí)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的工具如直線、圓、圓弧對(duì)簡(jiǎn)單圖形的繪制，例如矩形、圓形、圓弧、平行四邊形、等腰三個(gè)形。同時(shí)對(duì)線條和圖形的刪除、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)等簡(jiǎn)單操作。例如：
1.1一方面繪制確定的直線需要先用光標(biāo)確定第一點(diǎn)，再拖動(dòng)光標(biāo)到需要的位置，也可以在命令欄輸入確定的值，再點(diǎn)擊鍵盤(pán)回車確定即可；刪除工具的用法首先選中要?jiǎng)h除的圖形，等圖像變化后再點(diǎn)擊工具欄的刪除項(xiàng)即可或者用鍵盤(pán)的Delete鍵也行；移動(dòng)放縮等工具的用法類似。
1.2另一方面繪制一個(gè)完整的電路圖，在線路的鏈接點(diǎn)的處理非常多，這樣需要一個(gè)非常重要的工具，在狀態(tài)欄上有個(gè)對(duì)象捕捉。比如要畫(huà)電阻，首先在對(duì)象捕捉進(jìn)行設(shè)置，勾上垂足、端點(diǎn)點(diǎn)擊確定，用光標(biāo)再點(diǎn)擊直線工具，拖動(dòng)光標(biāo)進(jìn)行繪一條直線，在拐點(diǎn)的時(shí)候軟件自動(dòng)生成垂直的，分別點(diǎn)擊光標(biāo)確定，最后一邊可用鍵盤(pán)C和回車就OK了。在連接兩個(gè)圖形時(shí)候也要用到對(duì)象捕捉，選擇需要的點(diǎn)如端點(diǎn)、最近點(diǎn)、垂足、切點(diǎn)等，最拖動(dòng)以圖形到另個(gè)圖形的切合點(diǎn)就行。
利用CAD簡(jiǎn)單工具畫(huà)出圖形如下圖：
2、階段二的完成情況：包括20xx年9月7日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分20xx年9月8日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分的實(shí)習(xí)。內(nèi)容首先是圓弧方面的工具，鏡像對(duì)稱、修剪、打斷工具的用法。比如電感的畫(huà)法：首先畫(huà)一條直線再點(diǎn)擊圓弧，在線的端點(diǎn)確定圓弧的起點(diǎn)，拖動(dòng)光標(biāo)用鍵盤(pán)輸入確定圓心的相關(guān)參數(shù)，再移動(dòng)光標(biāo)可以看到隱約的圓弧，找到想要的形狀，大小可以調(diào)整，最后確定即可。
2.1在對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行組合的方法：如畫(huà)燈泡首先繪制等長(zhǎng)對(duì)稱的兩條相交線和一個(gè)圓，選中圓、相交線，使光標(biāo)在相交線的中點(diǎn)，點(diǎn)擊并拖動(dòng)到圓心上，再放縮圓到一條直線的端點(diǎn)，等圖標(biāo)變化重合就可以了。
2.2鏡像對(duì)稱工具的用法：可以先畫(huà)一條構(gòu)造線在對(duì)稱處，再選中要鏡像對(duì)稱的目標(biāo)，點(diǎn)擊對(duì)稱點(diǎn)旋轉(zhuǎn)圖標(biāo)到想要對(duì)稱的位置，點(diǎn)擊左鍵在確定即可。
2.3塊的創(chuàng)建：先點(diǎn)擊頁(yè)面最右邊的塊創(chuàng)建，在彈出的窗口對(duì)其進(jìn)行命名，再點(diǎn)擊選擇對(duì)象找到要進(jìn)行塊創(chuàng)建的對(duì)象，最后確定即可。對(duì)對(duì)象進(jìn)行塊創(chuàng)建的好處在于某些元件如電阻等常用的電路元件進(jìn)行存檔，這樣就不需要每次用的時(shí)候都從新畫(huà)一次。
2.4最后我們學(xué)習(xí)了鍵盤(pán)操作和鼠標(biāo)操作的方式，并體會(huì)他們各自的優(yōu)勢(shì)。鍵盤(pán)操作主要是對(duì)命令的熟練地應(yīng)用，在命令欄輸入對(duì)應(yīng)的命令，再按照提示進(jìn)行操作。比如直線命令是L(line)，再按照提示畫(huà)出三角形等圖形。
3、階段三的完成情況：包括20xx年9月10日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分20xx年9月11日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分實(shí)習(xí)。內(nèi)容首先是在CAD中繪制一個(gè)圖形的完整基本操作步驟:
3.1首先是為了能打印在一張A4或者其他的紙張上，要在狀態(tài)欄的柵格對(duì)CAD進(jìn)行柵格設(shè)置，這樣就能確定自己所畫(huà)圖形在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的范圍里；然后是圖層的設(shè)置，這種情況一般都是對(duì)那種重合圖形的的方便處理，免去后面的復(fù)雜的修剪和刪除；再次是對(duì)對(duì)象捕捉的設(shè)置，為了避免后面的麻煩，最開(kāi)始的'時(shí)候只是勾上端點(diǎn)；做完這些就可以畫(huà)圖了。
3.2通過(guò)前兩次的熟悉和練習(xí)，掌握了在CAD中基本操作步驟和繪制圖形的基本方法和一些必要的技巧。所以階段三主要是老師給布置了題，然后由同學(xué)根據(jù)所學(xué)來(lái)繪制圖形，老師給我們了變電所主接線圖和二線施工圖，
另外兩幅大圖附在最后：
六、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：
這次計(jì)算機(jī)CAD實(shí)習(xí)是針對(duì)畫(huà)圖的一種強(qiáng)大的軟件，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗多。
之前也有見(jiàn)過(guò)一些繪圖軟件，但是都只是能畫(huà)簡(jiǎn)單的矩形、圓，并且一般不懂得人多看幾遍也就能使用了。但學(xué)了這些天的CAD才發(fā)現(xiàn)，即使你學(xué)習(xí)幾天，都不一定能靈活的應(yīng)用CAD。CAD的功能在繪圖上十分強(qiáng)大，即使你只是簡(jiǎn)單的把線條連接起，在圖上表面上看來(lái)沒(méi)有問(wèn)題，但你放大幾倍以后會(huì)發(fā)現(xiàn)，就是直線都可能沒(méi)有銜接好。造成誤差很嚴(yán)重，一點(diǎn)兒也不精密，這可是繪圖者的忌諱。當(dāng)能夠熟練掌握一些技巧后就能避免這些狀況，畫(huà)出的圖就很精確。
CAD繪圖分為鍵盤(pán)操作和鼠標(biāo)操作，鍵盤(pán)操作，每一個(gè)工具都有一個(gè)縮寫(xiě)字母來(lái)代替，所以只需要在命令欄輸入要進(jìn)行的操作命令，并且也有提示，只要按照提示進(jìn)行就可以畫(huà)好；還有一種可以直接用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，這樣就不用記憶很多命令的英文字符，這種情況的操作比較實(shí)用；但無(wú)論是哪一種都是比較簡(jiǎn)單，按照提示進(jìn)行就行。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我更加認(rèn)識(shí)autoCAD的重要性和實(shí)用性，也讓我了解autoCAD的各種工具和如何應(yīng)用。這讓我了解了如今社會(huì)對(duì)電氣人才的需求，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識(shí)，受益匪淺開(kāi)闊了見(jiàn)識(shí)。也許實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，我對(duì)autoCAD的了解還不是很深入，但我相信經(jīng)過(guò)這次以后我會(huì)更加努力，實(shí)踐自己所學(xué)知識(shí)，做到學(xué)以致用，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
最后，我要對(duì)老師給于最真誠(chéng)的祝福，謝謝兩位老師的教導(dǎo)。
CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告 15
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次CAD實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步拓展了學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，通過(guò)三維建模與渲染的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握AutoCAD或類似軟件（如SolidWorks、Inventor等）在三維設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，能夠創(chuàng)建出具有立體感和真實(shí)感的三維模型，并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的渲染技巧，提升設(shè)計(jì)作品的視覺(jué)表現(xiàn)力。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
三維環(huán)境設(shè)置：首先，我們學(xué)習(xí)了三維建模的工作界面及基本操作，包括視圖切換（如俯視圖、前視圖、左視圖）、坐標(biāo)系設(shè)置等。
基礎(chǔ)三維建模：通過(guò)實(shí)例練習(xí)，掌握了長(zhǎng)方體、圓柱體、球體等基本三維實(shí)體的創(chuàng)建方法，并學(xué)習(xí)了通過(guò)拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃掠等操作生成復(fù)雜三維形狀的'技巧。
布爾運(yùn)算與編輯：學(xué)習(xí)了并集、交集、差集等布爾運(yùn)算，以及三維實(shí)體的修剪、倒角、圓角等編輯命令，通過(guò)實(shí)踐，能夠靈活構(gòu)建各種復(fù)雜的三維結(jié)構(gòu)。
材質(zhì)與貼圖：初步學(xué)習(xí)了如何在三維模型上應(yīng)用材質(zhì)和貼圖，通過(guò)調(diào)整材質(zhì)屬性（如顏色、光澤度、紋理等），使模型更加逼真。
基礎(chǔ)渲染：學(xué)習(xí)了渲染的基本設(shè)置，包括光源設(shè)置、環(huán)境設(shè)置、相機(jī)視角調(diào)整等，通過(guò)簡(jiǎn)單的渲染操作，使三維模型呈現(xiàn)出更加真實(shí)的光影效果。
三、實(shí)訓(xùn)心得
從二維繪圖到三維建模，是一次設(shè)計(jì)思維的巨大飛躍。在三維空間中構(gòu)建模型，讓我對(duì)物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系有了更直觀的理解。通過(guò)學(xué)習(xí)材質(zhì)與渲染，我更是感受到了設(shè)計(jì)作品從草圖到成品的全過(guò)程，那種將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的成就感讓人興奮不已。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)方向
雖然初步掌握了三維建模與渲染的基本技能，但我在材質(zhì)處理、光影效果優(yōu)化以及復(fù)雜結(jié)構(gòu)建模上還有待提高。未來(lái)，我計(jì)劃深入學(xué)習(xí)更多高級(jí)建模技巧和渲染技術(shù)，同時(shí)加強(qiáng)設(shè)計(jì)理論的學(xué)習(xí)，以提升自己的綜合設(shè)計(jì)能力。
CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告 16
一、實(shí)訓(xùn)目的
在掌握了AutoCAD二維繪圖基礎(chǔ)之后，本次實(shí)訓(xùn)旨在進(jìn)一步提升學(xué)生的三維建模能力，學(xué)習(xí)使用AutoCAD或其他三維CAD軟件（如SolidWorks、3ds Max等，根據(jù)實(shí)訓(xùn)條件確定）進(jìn)行三維模型的創(chuàng)建、編輯、裝配及渲染，培養(yǎng)學(xué)生的三維空間想象能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維及工程實(shí)踐能力。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
三維建?；A(chǔ)：學(xué)習(xí)了三維坐標(biāo)系、基本體素（如長(zhǎng)方體、球體、圓柱體等）的創(chuàng)建方法，掌握了如何通過(guò)拉伸、旋轉(zhuǎn)、布爾運(yùn)算等命令構(gòu)建復(fù)雜的三維模型。
模型編輯與細(xì)化：學(xué)習(xí)了如何對(duì)三維模型進(jìn)行倒角、圓角、抽殼等編輯操作，以及如何通過(guò)添加細(xì)節(jié)特征（如螺紋、鍵槽等）來(lái)完善模型。
裝配體設(shè)計(jì)：掌握了裝配體的創(chuàng)建方法，學(xué)習(xí)了如何將多個(gè)零件組合成一個(gè)完整的裝配體，并設(shè)置了相應(yīng)的約束關(guān)系，確保裝配體的正確性與穩(wěn)定性。
材質(zhì)與紋理：學(xué)習(xí)了如何為三維模型添加材質(zhì)和紋理，使其更加逼真、生動(dòng)。通過(guò)調(diào)整材質(zhì)屬性（如顏色、光澤度、透明度等），增強(qiáng)了模型的表現(xiàn)力。
渲染與動(dòng)畫(huà)：學(xué)習(xí)了渲染的基本設(shè)置，包括光源、相機(jī)視角、環(huán)境氛圍等，通過(guò)渲染得到高質(zhì)量的。三維圖像。此外，還嘗試了簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作，如旋轉(zhuǎn)、縮放等，以展示模型的不同視角和動(dòng)態(tài)效果。
三、實(shí)訓(xùn)心得
三維建模與渲染的實(shí)踐讓我對(duì)CAD軟件的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí)。從二維到三維的跨越，不僅要求我具備更強(qiáng)的空間想象能力，還考驗(yàn)了我的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。在建模過(guò)程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，如如何構(gòu)建復(fù)雜的曲面結(jié)構(gòu)、如何調(diào)整材質(zhì)以達(dá)到最佳視覺(jué)效果等。但通過(guò)不斷嘗試和尋求幫助，我逐漸克服了這些困難，并收獲了成功的喜悅。同時(shí)，我也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在裝配體設(shè)計(jì)和渲染過(guò)程中，與同學(xué)們的交流與合作讓我受益匪淺。
四、展望
未來(lái)，我計(jì)劃繼續(xù)深化三維建模與渲染的學(xué)習(xí)，探索更多高級(jí)功能和技巧。同時(shí)，我也將關(guān)注CAD軟件在工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，以拓寬自己的視野和知識(shí)面。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的CAD設(shè)計(jì)師，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
cad實(shí)習(xí)總結(jié) 17
通過(guò)一周的工程識(shí)圖實(shí)習(xí)，讓我對(duì)工程識(shí)圖又有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)習(xí)的第一天，老師給我們講了這周實(shí)習(xí)的任務(wù)安排，講述了本周實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，實(shí)習(xí)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方。
通過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)工程識(shí)圖有了更深的理解，我們以前練習(xí)的圖都很簡(jiǎn)單，很容易就都能畫(huà)出來(lái)，這也是我對(duì)工程識(shí)圖一直的認(rèn)識(shí)，但當(dāng)老師給我們發(fā)下一些正式的工程圖時(shí)，我知道我錯(cuò)了，工程圖沒(méi)有我們想的那么簡(jiǎn)單，我的能力還很欠缺。 首先，我們要會(huì)識(shí)圖，認(rèn)識(shí)施工圖里每個(gè)符號(hào)的意思，嚴(yán)格遵守《國(guó)標(biāo)》規(guī)定 ，能將圖中所表達(dá)的說(shuō)出來(lái)，講出來(lái)，可以想象到實(shí)體的構(gòu)造，總之識(shí)圖時(shí)前提，要想學(xué)會(huì)畫(huà)圖，就必須先學(xué)會(huì)識(shí)圖。
下來(lái)就是CAD畫(huà)圖，CAD畫(huà)圖全是輸入命令，開(kāi)始要建好圖層，設(shè)計(jì)合適的標(biāo)注格式等，等這些準(zhǔn)備工作做好了，就可以畫(huà)圖了，只要我們輸入命令就很開(kāi)畫(huà)出來(lái)，而且比手工更加的準(zhǔn)確。在畫(huà)圖過(guò)程中我們要靈活運(yùn)用各個(gè)命令，比如說(shuō)鏡像，復(fù)制等命令，這樣可以節(jié)省畫(huà)圖時(shí)間，而且更準(zhǔn)確。
今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我要總結(jié)一下自己，在這周實(shí)習(xí)中我過(guò)的非常充實(shí)，反復(fù)的識(shí)圖和反復(fù)的練習(xí)，讓我學(xué)到了許多在課堂上都學(xué)不到的知識(shí)，有專業(yè)方面的，有做人方面的，這都使我受益匪淺。
雖然實(shí)習(xí)將馬上結(jié)束，但是在意后我會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)識(shí)圖方面的知識(shí)，因?yàn)槲疫€有許多許多需要學(xué)習(xí)的。 總之，這周實(shí)習(xí)， 學(xué)到的東西確實(shí)不少，對(duì)識(shí)圖又有了更加全面的了解。它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手！ 我更會(huì)加努力的。
cad實(shí)訓(xùn)總結(jié) 18
通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)受益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)?
其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。
再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原? 這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。
5、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
最后，我至少還有以下問(wèn)題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)?a href=http://www.hhagh.cn/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)心得
短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺?
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力中專畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！
CAD優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)總結(jié) 19
在這兩周的電子線路CAD實(shí)訓(xùn)中，通過(guò)自己動(dòng)手操作與繪制，首先對(duì)proter 99 ES這款軟件有了一定的了解，對(duì)電子線路CAD制圖也有一定的掌握，對(duì)印刷板的制作工藝也進(jìn)一步的有所了解。 在實(shí)訓(xùn)期間首先要感謝施幫利、張里兩位老師的精心輔導(dǎo)，然后對(duì)組員的合作的感謝，還要對(duì)自己這兩周付出的肯定。認(rèn)真的完成了老師安排的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)一步一步的按照要求進(jìn)行。當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)期間也遇見(jiàn)了很多問(wèn)題和困難，首先是對(duì)這款軟件不熟悉，對(duì)很多功能運(yùn)用不熟練，對(duì)英語(yǔ)版的軟件的運(yùn)用上能力較弱，所以造成操作起來(lái)效率很低。其次就是在畫(huà)圖時(shí)很容易出錯(cuò)，記不清操作的步驟。這些都是在前期實(shí)訓(xùn)所出現(xiàn)的問(wèn)題。總結(jié)前段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，在原理圖的繪制和層次圖的設(shè)計(jì)中，要注意一下幾點(diǎn)：(1)連接器件的時(shí)候要用wire線來(lái)連接，不能用成普通線段，否則在生成pcb時(shí)會(huì)出現(xiàn)器件件沒(méi)有連線的問(wèn)題。(2)在做元器件封裝的時(shí)候要注意不要把封裝代號(hào)做錯(cuò)，容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是元件庫(kù)和所畫(huà)的圖的引腳編號(hào)不對(duì)應(yīng)，會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤。(3)在制作pcb時(shí)要按照規(guī)定調(diào)整好孔的大小，圖層的安排以及線之間的間距，以避免出現(xiàn)短路的問(wèn)題。
在后期制作印刷板的時(shí)候所遇到的問(wèn)題就是在熨燙油印紙的時(shí)候由于熨燙的時(shí)間過(guò)短，導(dǎo)致油墨沒(méi)有清晰的的覆蓋上去，其次在熨燙的時(shí)候一定要向一個(gè)方向，以避免油墨散開(kāi)導(dǎo)致印刷不清晰的狀況。然后就是在腐蝕銅板的時(shí)候，腐蝕的不徹底，導(dǎo)致銅板不能使用。在鉆孔期間手一定要穩(wěn)，防止破壞線路，在擦掉銅線上的油墨后要立馬用雙氧水立即擦拭，防止被氧化。
最后總結(jié)這兩周，我學(xué)到了很多東西。在學(xué)習(xí)中一定要虛心向別人請(qǐng)教，向別人學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，所以在做事之前一定要培養(yǎng)對(duì)事物的興趣，做好心里準(zhǔn)備。我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這兩周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好！
CAD實(shí)訓(xùn)報(bào)告 20
一、任務(wù)與目的
實(shí)訓(xùn)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；這次實(shí)訓(xùn)的目的是讓我把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙。
二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間
本人于20xx年4月27日至20xx年元月20日在xx有限公司項(xiàng)目部CAD制圖員和文員崗位上實(shí)訓(xùn)。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是我們?cè)诖髮W(xué)生活中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大三上學(xué)期最后三周的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，我有幸到益中建材有限公司實(shí)訓(xùn)，在將近1個(gè)月的實(shí)訓(xùn)期里，我初步接觸建筑建材、設(shè)計(jì)的一些運(yùn)作，熟悉了畫(huà)建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要是AUTOCAD的運(yùn)用。在王工的悉心教導(dǎo)下，很快我就熟悉了CAD軟件的各項(xiàng)命令，使自己的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面，實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)訓(xùn)過(guò)程和體會(huì)。
20xx年4月27日，實(shí)訓(xùn)的第一天，我被分配到設(shè)計(jì)公司的一個(gè)集體辦公室，自己只有一張小小的辦公桌和一臺(tái)電腦?？墒遣恢涝撟鲂┦裁矗裁匆膊宀簧鲜?，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡(jiǎn)單的要求讓我用CAD軟件畫(huà)一個(gè)兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候經(jīng)常畫(huà)圖，速度和質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計(jì)的流程和不同建筑種類的設(shè)計(jì)規(guī)范要求。首先，是對(duì)建筑的整個(gè)流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國(guó)家審核批準(zhǔn)——設(shè)計(jì)院做出建筑方案——中標(biāo)——設(shè)計(jì)院進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計(jì)）——建設(shè)部審核批準(zhǔn)——施工單位施工——監(jiān)理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個(gè)過(guò)程中，建筑的設(shè)計(jì)部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計(jì)的時(shí)候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計(jì)時(shí)也有它的過(guò)程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）——進(jìn)行平面設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)的同時(shí)，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時(shí)，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）——立面，剖面設(shè)計(jì)——水電，供暖，電梯設(shè)計(jì)。
對(duì)這一些方面有了大致的`了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTOCAD——計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對(duì)功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線——墻線——門(mén)窗——樓梯——屋內(nèi)布置——標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)始畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
四、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)
第一次到公司實(shí)訓(xùn)，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)訓(xùn)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠(chéng)待人。
這次的暑期實(shí)訓(xùn)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)訓(xùn)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我日后參加工作有幫助。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)訓(xùn)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。
單位的王工也給了我很多機(jī)會(huì)參與他們的設(shè)計(jì)是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設(shè)計(jì)工作所要面對(duì)的問(wèn)題。這次實(shí)訓(xùn)豐富了我在這方面的知識(shí)，使我向更深的層次邁進(jìn)，對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)訓(xùn)是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自己的理想和光明的前程努力。
