不知不覺(jué)，我們很快就開(kāi)始了支教的第三天。在不斷改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，今天的教學(xué)明顯取得了更好的效果。

下午兩點(diǎn)半，我正式開(kāi)始美術(shù)鑒賞課的教學(xué)，首先復(fù)習(xí)了美術(shù)鑒賞的教學(xué)重點(diǎn)，然后以北宋畫家王希孟著名的《千里江山圖》為例進(jìn)行了講解?！肚Ю锝綀D》以其青綠色聞名，聽(tīng)講的同學(xué)也對(duì)這個(gè)明亮恢弘的顏色頗感興趣，緊接著，我便針對(duì)同學(xué)們的興趣點(diǎn)圍繞著顏色構(gòu)成、色彩搭配做了更深層次的講解。對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)，不斷的提問(wèn)和回答是目前來(lái)說(shuō)網(wǎng)課形勢(shì)下最有效果的方式，同學(xué)們確實(shí)也積極主動(dòng)地?fù)尨?a href=http://www.hhagh.cn/jiaoyu/15822.html target=_blank class=infotextkey>自己目前已了解的色彩知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)的另一端聽(tīng)到同學(xué)們熱情的回答聲，這給了我莫大的鼓勵(lì)，不管是怎樣不易的狀態(tài)，我相信認(rèn)真?zhèn)湔n就會(huì)有很好的收獲。

在本次課堂中，我也注意到了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境的巨大差異。暑期在家，有的同學(xué)獨(dú)立在一間房中安靜聽(tīng)講，有的同學(xué)父母陪伴在側(cè)悉心指導(dǎo)，而有的同學(xué)聽(tīng)課環(huán)境嘈雜根本無(wú)法專注認(rèn)真。不同的聽(tīng)課環(huán)境會(huì)造成聽(tīng)課效果極大的不同，這也側(cè)面反映出家長(zhǎng)對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)聽(tīng)課的重視程度。不管在何時(shí)何地，至少應(yīng)保證一個(gè)安靜專注的學(xué)習(xí)環(huán)境。注意到這一問(wèn)題，之后的幾天也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)反饋建議，爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都能在此次支教活動(dòng)中受益良多，了解到更豐富的知識(shí)和世界。（張若一）