為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，8月29日，一中全體教師齊聚學(xué)校音樂(lè)廳召開(kāi)新學(xué)期工作會(huì)議和新學(xué)期培訓(xùn)會(huì)，共同謀劃新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

29日上午的新學(xué)期啟程會(huì)，朱振忠校長(zhǎng)肯定了每一位教師的辛勤付出，肯定了教師團(tuán)隊(duì)的積極向上，希望全體教職工群策群力，為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，筑牢根基，扎實(shí)工作，無(wú)愧本心。

新學(xué)期一中要繼續(xù)秉承學(xué)校辦學(xué)理念，完善各項(xiàng)制度，使管理科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化、人文化，推進(jìn)特色課程構(gòu)建，完善課堂教學(xué)改革，凝聚隊(duì)伍，激發(fā)學(xué)生，提高質(zhì)量，美化環(huán)境，學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)也就學(xué)校的安全、教研、德育、后勤等方面的工作向與會(huì)老師們傳達(dá)了新學(xué)年的工作計(jì)劃。


為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校教師教育工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，29日下午，邀請(qǐng)教育部“國(guó)培項(xiàng)目”培訓(xùn)專(zhuān)家、正高級(jí)教師郭道勝入校培訓(xùn)指導(dǎo)，郭老師作了題為《一個(gè)教師的研究思想之路》的專(zhuān)題報(bào)告。全體教師參加了專(zhuān)題培訓(xùn)。

郭老師結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的角度，通過(guò)具體、典型、豐富、鮮活的研究案例，詳細(xì)介紹了自己從一名普通的教師走向名師走向國(guó)培師的歷程。他希望老師們通過(guò)研究，把一些零碎的東西系統(tǒng)化；通過(guò)研究，把一些雜亂的東西規(guī)律化；通過(guò)研究，把一些經(jīng)驗(yàn)的東西理性化；通過(guò)系統(tǒng)的項(xiàng)目、課題研究使自己的思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變——從“戰(zhàn)術(shù)思維”走向“戰(zhàn)略思維”，最終形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解和教學(xué)策略，構(gòu)建自己的教學(xué)系統(tǒng)，彰顯自己的教學(xué)風(fēng)格。

課題研究與專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的雙翼。針對(duì)當(dāng)前教師中普遍存在的共性問(wèn)題，郭老師向老師們提出了幾點(diǎn)中肯的建議：首先要讓教研活動(dòng)科研化，將教研落實(shí)到常規(guī)教學(xué)工作中，努力從教研走向科研；其次希望老師們通過(guò)“寫(xiě)”解決實(shí)際問(wèn)題、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、總結(jié)規(guī)律經(jīng)驗(yàn)、凝練思想方法。貼切的實(shí)例，使老師們深刻認(rèn)識(shí)到，課題研究既是教師生命質(zhì)量的升華，又是提高教育教學(xué)質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)，只有走教研、科研結(jié)合之路，才會(huì)走向新的境界。
整場(chǎng)報(bào)告貼近教師的教育教學(xué)實(shí)際，幫助教師解決了許多研究中累積的困惑和問(wèn)題，針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性高。既有深厚的理論基礎(chǔ)又有具體的實(shí)踐案例，對(duì)于增強(qiáng)教師對(duì)教育教學(xué)研究的意識(shí)，提高教師科學(xué)研究的能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)和能力的提升，有效提高課堂教學(xué)效率，具有重大指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義。